7月17日至20日，2026世界人工智能大会（waic）在上海隆重召开。科大讯飞携讯飞星火大模型及ai教育、ai医疗、智能办公等领域的前沿成果集中亮相。其中，讯飞同窗ai黑板成为教育展区人气最高的展项之一——它早已超越传统书写载体的定位，跃升为深度嵌入教学全链条的ai智能中枢。
“这不是一块普通黑板，而是一位能听、能看、更能思考的AI教学伙伴。”现场演示人员介绍道，讯飞同窗AI黑板融合视听均衡感知、全自然交互、数字化板书、全景虚拟人等多项核心技术，让备课、授课、互动、反馈等每个教学环节都更高效、更灵动。
当抽象知识在指尖“跃然纸上”
在讯飞同窗AI黑板上，教师手写内容实时被识别、优化，并同步至数字屏幕；随手勾勒一个图形，系统即刻补全为规范几何体，并一键关联配套教学资源，课堂节奏自然流畅。
立体几何工具则成为全场焦点的“教学魔法师”。二维图形可瞬间转化为三维模型，学生自由旋转视角，直观观察点、线、面、体的空间结构；面对旋转体、截面图等抽象概念，系统动态演绎全过程，学生通过拖拽对比主动建构认知。一位体验教师感慨：“过去在黑板上画三视图，稍一偏斜就失真，如今标准模型一键生成，还能亲手‘拆解’和重组，空间思维真正从指尖萌发。”
更令观展者惊喜的是“百景虚拟人”功能：孔子、爱因斯坦等百位中外思想家“走进”课堂，不仅能精准理解学生提问，更以苏格拉底式对话激发深层思辨。“我们希望每门学科都有一位专属‘引路人’。”讯飞工作人员解释道，该系统还支持教师快速生成个性化“数字分身”，仅需一句话即可复刻声音特征，课后持续提供定制化答疑服务，推动因材施教真正落地生根。
这些创新技术，并非只为城市优质校量身打造。就在不久前举办的2026世界数字教育大会上，浙江开化齐溪镇中心学校校长吴章德作为全国唯一基础教育代表登台发言，分享了一堂跨越山海的真实课堂：借助人工智能，齐溪镇中心学校与印尼慈济学校实现跨国同步授课。PPT定格的画面中，AI实时消解语言障碍，让乡村教室与世界课堂无缝连接——这正是技术最本真的力量：不是取代教师，而是拓展教育的可达边界。
助力教师回归育人本质
赋能教师专业成长，是讯飞同窗AI黑板的核心使命之一。
在展区AI黑板前，多位一线教师现场试用星火教师助手。输入指令：“请为我生成一篇适合初中中等水平学生的英语阅读教学动画，主题为Cultural heritage”，回车后，系统即刻输出契合学情的语篇文本，并自动生成匹配的阅读理解题、核心词汇解析与重点句型讲解。“过去准备一节阅读课要反复打磨数小时，现在AI先行构建框架，我再结合学情优化细节，节省下来的时间，可以更专注地关注每个孩子的反应。”一位英语教师坦言。
目前，星火教师助手已覆盖全国超100万名教师，70%用户每日开展人机协同教学对话；各地教师共建学科智能体超5000个，广泛应用于教学设计、教研协作、班级管理等场景。
在上海市长宁区愚园路第一小学，“星火教师助手”还衍生出全新应用形态——班级电子宠物积分系统。五年级邸老师发现传统印章激励效果渐弱，便引入拟人化电子宠物：学生每完成一项学习目标，即可为宠物积累成长值，见证其逐步进化。“宠物成长像一种情感陪伴，孩子们特别投入，进步也被可视化呈现。”该模式依托长宁区教育数字基座，将游戏化机制深度融入日常班级治理。
上海市长宁区愚园路第一小学学生用班级宠物积分
目前，长宁区全域已部署星火教师助手，支撑教师高效备课与课件智能生成，全区80%教师保持高频使用；同时上线“AI课堂实录分析”模块，为教学复盘提供客观、多维的数据支撑。
一堂好课，从此可被“看见”
如果说AI助教与虚拟人让课堂更具感染力，那么AI黑板内置的“AI课堂实录与分析”系统，则为教师提供了专属的教学改进智囊。它可自动采集整节课的板书轨迹、语音转录、师生互动热区等数据，智能生成微课视频及多维分析报告，涵盖教学行为分布、课堂结构占比、策略使用频次等维度，帮助教师突破经验盲区，实现精准教学优化。
在上海，长宁区教育学院教研员栗小妮老师曾借助该系统对《频率与概率》一课进行深度复盘。分析报告显示，课堂中“评价性”与“创造性”提问比例偏低。教研团队据此制定改进方案后，栗老师进一步启用“AI问课”功能，模拟专家视角获取优化建议。AI不仅高度贴合资深教师的教学逻辑，更推动教研工作从主观判断迈向数据驱动。
在北京市东城区，自2024年9月起，全区累计上传课堂实录近3万节，覆盖近万名教师。各校围绕“一节好课”评价体系，常态化调用AI课堂分析开展教学反思，教师整体专业素养显著提升。
从上海到北京，从都市校园到偏远乡村，人工智能正悄然消融地域壁垒，成为师生共学共进的“AI同窗”。透过一块黑板，城乡学子共享同一套优质课程资源、同一位智能教学助手、同一份精准学情画像。技术不再制造差距，而是弥合鸿沟；真实而深远的教育变革，正于每一堂课中静水流深。
