Das nächste Ziel von Benetech besteht darin, KI in die Lage zu versetzen, Diagramme für Sehbehinderte zu lesen

Denken Sie an die Zeit vor ein paar Jahrzehnten zurück und denken Sie darüber nach, wie wichtig es war, zu lernen, wie man Diagramme für die Grundbildung interpretiert, als Sie zum ersten Mal in die High School kamen.

Dann stellen Sie sich die Erfahrung junger Lernender mit Sehbehinderungen vor, wenn sie eine wichtige Ausbildung wie MINT-Fächer (Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik) erhalten. Sie wissen nicht einmal, was ein Diagramm ist, geschweige denn, dass es unnötig ist Die im Diagramm übermittelten Daten sind selbstverständlich.

Bei der Diskussion komplexer, datenreicher und hochgradig visueller Modelle werden mögliche unterstützende Technologien berücksichtigt, die häufig von sehbehinderten Schülern im Unterricht verwendet werden (z. B. Bildschirmlesegeräte). und elektronische Braillezeilen) sind eher unzureichend.

Die einzige Möglichkeit in dieser Situation besteht oft darin, dass der Lehrer oder Sehtrainer die Daten mündlich detailliert beschreibt. Diese Praxis ist jedoch nicht nachhaltig und beeinträchtigt die Unabhängigkeit sehbehinderter Schüler.

Benetech hat in den letzten Monaten mit Schmidt Futures zusammengearbeitet, um dieses grundlegende Problem der globalen Bildungsungleichheit anzugehen. Benetech ist ein gemeinnütziges Sozialunternehmen, dessen international bekannte Bookshare-Plattform sich auf die Umwandlung von Büchern in barrierefreie Formate für die Nutzung durch Menschen mit Lesebehinderungen konzentriert.

Schmidt Futures ist eine Wohltätigkeitsorganisation, die vom ehemaligen Google-CEO Eric Schmidt und seiner Frau Wendy gegründet wurde, um die Macht des Internets und fortschrittlicher Technologien freizusetzen und ungedeckte Bedürfnisse in Wissenschaft und Gesellschaft zu lösen.

Die gemeinsame Initiative baut auf der laufenden Arbeit zwischen Benetech und General Motors auf, um mithilfe künstlicher Intelligenz mehr als 8 Millionen mathematische Gleichungen in Bookshare zu identifizieren und zu konvertieren.

Next Level

Das neueste Projekt der beiden Institutionen beinhaltet eine ganz neue Ebene der Komplexität. Das neue Projekt konzentriert sich auf den Aufbau eines großen Datensatzes, der hauptsächlich zum Trainieren künstlicher Intelligenz zur Identifizierung dient Grafiken und Diagramme einbinden und diese für Lernende mit Sehbehinderungen oder Legasthenie genau beschreiben.

Da Tausende potenzieller Variablen beteiligt sind, steht das Projekt vor großen Herausforderungen. Das Projekt umfasst auch die Durchführung einiger datenwissenschaftlicher Wettbewerbe mit dem Ziel, ein Modell der künstlichen Intelligenz zur automatischen Klassifizierung und Reparatur von Grafiken zu erstellen Best Practices.

Brad Turner, Vizepräsident und General Manager für Global Education and Literacy bei Benetech, erklärte: „Vor zwanzig Jahren war die Zugänglichkeit von Texten eine große Herausforderung, als die optische Zeichenerkennung, mit der Seiten gescannt werden konnten, gerade erst existierte „

Er sagte: „Heute ist das neue Fachgebiet Mathematik, Diagramme, Grafik und Physik.“ Die Konvertierungsgenauigkeit mathematischer Gleichungen ist jetzt auf etwa 99 % gestiegen, und wir freuen uns, unser Projekt mit Schmidt Futures zu starten, um die Verwendung von Datensätzen zur Beschreibung von Diagrammen und Grafiken zu untersuchen Turner sagte, diese Herausforderung habe globale Auswirkungen.

Er sagte: „Derzeit ist es sehbehinderten Schülern im Alter von 10 oder 11 Jahren und älter in weiten Teilen Afrikas, Südasiens und Lateinamerikas auf der Südhalbkugel überhaupt nicht gestattet, MINT-Fächer zu studieren, weil sie …“ Der Inhalt der Fächer ist für sie nicht zugänglich Daher ist der fehlende Zugang zur MINT-Ausbildung kein reines Dritte-Welt-Problem.

Daten aus dem im April 2021 vom National Center for Science and Engineering Statistics der National Science Foundation veröffentlichten Bericht „Women, Minorities, and Disabilities in Science and Engineering“ zeigen, dass es in den Vereinigten Staaten Folgendes gibt: Der Gesamtanteil der Wissenschaftler mit einer oder mehreren sichtbaren oder unsichtbaren Behinderungen ist enttäuschend gestiegen, von 6 % im Jahr 1999 auf 9 % im Jahr 2019.

Es wurde auch festgestellt, dass die Arbeitslosenquote von Wissenschaftlern und Ingenieuren mit Behinderungen höher war als die von Wissenschaftlern und Ingenieuren ohne Behinderungen. Auch die Arbeitslosenquote von Wissenschaftlern und Ingenieuren mit Behinderungen war im Jahr 2019 höher als insgesamt Arbeitslosenquote in den Vereinigten Staaten.

Schmidt Futures Vice President of Partnerships Kumar Garg sagte: „Unsere Gesellschaft glaubt oft fälschlicherweise, dass MINT eine sehr professionelle Sache ist und nur eine sehr kleine Anzahl von Studenten interessiert, aber MINT ist es tatsächlich.“ „Um zu einem Kernkompetenzbereich zu werden, sollte jeder Schüler über umfassende Kenntnisse und Fähigkeiten in den MINT-Fächern verfügen“, erklärte er. „Es scheint so viele verschiedene Möglichkeiten zu geben, wie Schüler dazu angeleitet werden, nicht zu lernen.“ Wenn der Student bei der Etablierung zentraler Grundkonzepte ins Hintertreffen gerät, wird es für ihn in Zukunft sehr schwierig sein, aufzuholen Schlüsselpunkte in den Laufbahnen verschiedener Menschen sind zu einer enormen Gerechtigkeitsherausforderung geworden. Diese schnell wachsenden Bereiche sind Bereiche, die für Studenten von Interesse sind, und wir sollten alles tun, um sie aktiv zu fördern und zu unterstützen. Laut Turner sind die Verlierer nicht nur einzelne Studierende.

Er sagte: „Der Schaden, den wir Schülern mit Sehbehinderungen oder Legasthenie zufügen, die der nächste Galileo, Albert Einstein oder Louis Pasteur hätten werden können, ist unermesslich, haben aber keinen Zugang zu Wissenschaft, weil sie diese nicht anbieten können.“ mit pädagogischen Inhalten, und unsere breitere Gesellschaft kann ihre Fähigkeiten und Talente nicht nutzen.“ Er sagte auch: „Junge Menschen können auf unterschiedliche Weise lesen, egal ob sie mit ihren Augen, Ohren oder Fingern lesen, es ist unfair, sie ihrer wahren Mission zu berauben.“ im Leben, nur deshalb.“

Wenn man über diesen Gedankengang nachdenkt, fällt es schwer, nicht über die Talente nachzudenken, die möglicherweise verloren gegangen sind. Aber vielleicht sind es diese ungleichen Bildungserfahrungen, die wir gerade machen, die wirklich die Notwendigkeit verdeutlichen, darauf hinzuarbeiten ein helleres Morgen.

Das obige ist der detaillierte Inhalt vonDas nächste Ziel von Benetech besteht darin, KI in die Lage zu versetzen, Diagramme für Sehbehinderte zu lesen. Für weitere Informationen folgen Sie bitte anderen verwandten Artikeln auf der PHP chinesischen Website!