Intelligence artificielle : une force révolutionnaire qui transforme l'éducation

Avec le développement continu de la technologie, le domaine de l'éducation en ligne et de l'apprentissage numérique attire de plus en plus l'attention. Cet article explorera en détail l'importance des normes dans ces domaines pour une éducation en ligne réussie et décrira comment les mettre en œuvre. Découvrons ensemble.

Avec les progrès continus de la technologie, l'apprentissage numérique et l'éducation en ligne sont devenus des sujets brûlants.

Cependant, lorsque nous explorons une formation en ligne de qualité, ce qui ne peut être ignoré, c'est la discussion sur les normes technologiques d'apprentissage en ligne. Ces normes sont essentielles au succès de l’éducation en ligne, et cet article expliquera en détail leur importance et comment les mettre en œuvre.

1. Sélection des didacticiels et des plateformes : standardisation des cours de formation en ligne

Les cours en ligne standardisés sont hautement portables et peuvent s'exécuter de manière transparente sur plusieurs appareils et systèmes d'exploitation pour répondre aux besoins changeants des utilisateurs. En outre, ce cours peut également exploiter pleinement les ressources multimédias riches et diverses sur Internet pour améliorer la qualité de l'enseignement, réduire le recours au matériel pédagogique traditionnel et réduire les coûts d'apprentissage.

La technologie d'apprentissage en ligne standardisée fournit des conseils et des suggestions efficaces et précis via des services de suivi académique, améliorant ainsi l'efficacité et les résultats de l'apprentissage. Il recueille et intègre les comportements d'apprentissage et les commentaires des élèves pour fournir aux enseignants et aux élèves des conseils et des suggestions ciblées. Dans le même temps, ces données d’apprentissage peuvent également aider à évaluer et à améliorer les lacunes du processus d’enseignement, fournissant ainsi une base fiable pour les décisions futures en matière d’éducation.

Par exemple, le MOOC (Massive Open Online Course) est une plateforme de cours en ligne massivement ouverte, devenue l'un des modèles d'enseignement en ligne de haute qualité à l'ère d'Internet. Les cours MOOC adoptent des concepts éducatifs avancés internationalement acceptés et sont soigneusement construits à partir du contenu pédagogique, de la conception pédagogique et des méthodes d'enseignement. Cela permet aux étudiants de profiter facilement de ressources pédagogiques de haute qualité, où qu’ils se trouvent. Grâce au MOOC, les étudiants peuvent choisir les cours qui leur conviennent en fonction de leur temps et de leurs intérêts, et améliorer leurs connaissances et compétences sans être limités par la géographie et le temps. Cette flexibilité et cette commodité font du MOOC un outil important dans l’éducation moderne, offrant aux étudiants des opportunités éducatives mondiales.

La technologie d'apprentissage en ligne standardisée peut améliorer considérablement l'efficacité de l'enseignement, fournir aux enseignants et aux étudiants un environnement interactif plus efficace et aider les deux parties à mieux atteindre leurs objectifs d'apprentissage. De plus, diverses méthodes d'enseignement, telles que la vidéo en direct et les questions-réponses interactives, peuvent attirer l'attention des étudiants et améliorer considérablement leur expérience d'apprentissage.

2. Normes internationales pour les didacticiels en ligne

Assurer la qualité de l’apprentissage en ligne et standardiser les procédures d’enseignement est un défi. Afin de répondre aux besoins d’étudiants diversifiés, un système d’apprentissage en ligne standardisé doit être mis en place. Les États-Unis ont toujours été un leader dans la formulation de normes techniques sous-jacentes.

Nous discuterons en détail de plusieurs normes courantes d'apprentissage en ligne : AICC, SCORM, xAPI et CMI5.

AICC signifie Airline Industry Computer-based Training Committee, qui a été lancé et créé par l'industrie aéronautique américaine en 1988. L'intention initiale de cette norme était de normaliser le matériel de formation des pilotes afin d'assurer la sécurité et la fiabilité du transport aérien. Cependant, comme il se concentre principalement sur le domaine de l'aviation et manque de connaissances et de compétences dans d'autres domaines, il semble insuffisant pour les besoins d'apprentissage en ligne à l'ère de l'Internet mobile.

3. SCORM, la norme technologique d'apprentissage en ligne la plus utilisée

SCORM signifie « Sharable Content Object Reference Model ». Depuis sa création en 2004, il est devenu le premier choix pour de nombreuses plateformes d'éducation en ligne. Le concept central de cette norme est d'établir un ensemble unifié de normes pour les ressources d'apprentissage en ligne basées sur des composants partageables afin de garantir leur compatibilité et l'interopérabilité des données sur diverses plates-formes. En outre, SCORM accorde également une attention particulière à l’évaluation des résultats d’apprentissage et offre aux étudiants de riches mécanismes d’interaction et de rétroaction. Bien que cette norme soit encore utilisée aujourd’hui par de nombreuses plateformes d’éducation en ligne, ses limites sont tout aussi importantes, comme l’incapacité de suivre les futurs parcours d’apprentissage des étudiants et leur situation professionnelle.

4. XAPI, le nouveau standard d'apprentissage en ligne à l'ère de l'Internet mobile

XAPI est issu de l'Advanced Distributed Learning (ADL) aux États-Unis. Depuis sa mise en service en 2013, il a progressivement émergé. Par rapport aux normes précédentes, XAPI a déplacé son attention du pur partage de ressources en ligne vers l'expérience réelle et le processus d'apprentissage des étudiants, y compris la participation en classe, l'efficacité des interactions et d'autres dimensions. Son objectif principal est de fournir une perspective plus détaillée et plus complète pour comprendre en profondeur le processus d'apprentissage des étudiants, en complétant les nouvelles méthodes d'apprentissage en temps réel et en situation.

5. La dernière norme d'apprentissage en ligne CMI5

CMI5, le nom complet de « Construit Methods Interoperability V5 », est l'une des normes d'apprentissage en ligne reconnues au niveau international. Par rapport aux trois principales normes ci-dessus, le CMI5 accorde davantage d'attention aux différences individuelles et aux besoins personnalisés des étudiants. Cette norme est basée sur les dernières théories pédagogiques et l'expérience pratique et peut mieux promouvoir l'autorégulation et la croissance des étudiants. Bien que le CMI5 soit sorti en 2015, sa popularité sur le marché intérieur doit encore être améliorée.

6. Comparaison des différences entre AICC, SCORM, xAPI et CMI5

Tout d’abord, examinons les différences entre AICC et SCORM. L'AICC est une norme qui a débuté dans les années 1980. La norme est trop ancienne et ne peut plus répondre aux équipements et plates-formes actuels ; tandis que SCORM est relativement nouveau, son objectif principal est d'assurer la cohérence de l'expérience interactive d'apprentissage tout en réalisant un suivi et une interaction interactifs. analyse des résultats Le format du didacticiel SCORM devrait être le format standard le plus largement utilisé à l'heure actuelle.

Deuxièmement, xAPI est sur le point de remplacer SCORM en tant que nouvelle norme industrielle dominante et sera rétrocompatible avec SCORM. Cette nouvelle norme vise une plus grande flexibilité et évolutivité. Dans le nouvel environnement d'apprentissage en ligne, davantage d'applications pourraient apparaître à l'avenir. En revanche, SCORM est utilisé et éprouvé dans la pratique depuis de nombreuses années et peut fournir aux utilisateurs un support de service stable et fiable.

De plus, discutons de la façon dont CMI5 est différent des normes précédentes. CMI5 signifie « Learning Outcome Evaluation Model » et accorde plus d'attention au processus d'apprentissage de l'utilisateur et à l'identification de ses résultats. Au sein du système-cadre CMI5, il devient possible de construire un mécanisme d'évaluation des apprentissages plus scientifique et complet. Sur cette base, nous pouvons mieux comprendre l'état d'apprentissage et le niveau de capacité des étudiants, puis guider efficacement le développement des activités d'apprentissage et améliorer les effets pédagogiques.

Prenons l'exemple de l'apprentissage par enregistrement :

• AICC : Le didacticiel lui-même ne collecte pas de données, il enregistre uniquement les scores, par exemple, Zhang San a marqué 60 points
 ;
• SCORM : Ayez des enregistrements de comportement simples. Par exemple : Zhang San – a terminé le cours PS – a obtenu un score de 60 ”
.
• Combien de fois, quel point de connaissance n'a pas été maîtrisé, et quel est le taux de réussite global à l'examen...

Dans une analyse relativement détaillée des quatre spécifications techniques d'AICC, SCORM, xAPI et cmi5, il n'est pas difficile de constater que bien que ces technologies aient leur propre unicité dans les étapes de développement, les caractéristiques fonctionnelles et les domaines d'application, dans l'ensemble, leur L'objectif est de fournir aux utilisateurs une meilleure expérience d'apprentissage mobile, de promouvoir davantage la construction de l'informatisation éducative et de considérer l'amélioration des résultats d'apprentissage comme objectif ultime

. Ensuite, je mènerai une discussion approfondie sur « l’apprentissage immersif ». Ce qui précède est ma réflexion personnelle et ma pratique au travail. Tout le monde est invité à en discuter ensemble.

Cet article a été initialement publié par @chuangye sur Tout le monde est chef de produit. La réimpression sans autorisation est interdite

L'image du titre provient d'Unsplash, basée sur la licence CC0

Ce qui précède est le contenu détaillé de. pour plus d'informations, suivez d'autres articles connexes sur le site Web de PHP en chinois!