Maison >Périphériques technologiques >IA >Que pensent les professeurs de notation de l'essai d'examen d'entrée à l'université rédigé par AI ?
Récemment, la technologie de l'IA a fait de grandes percées dans divers domaines, notamment celui de l'écriture.
Examen d'entrée à l'université ces jours-ci. Un grand nombre de démonstrations d'écriture de compositions avec des logiciels d'écriture d'IA ont choqué de nombreuses personnes. Ces logiciels peuvent générer automatiquement un essai complet basé sur un sujet et des exigences donnés. Ça a l'air cool ?
Alors, voici la question : quelle est l'attitude des enseignants de notation à l'égard de ce type de dissertation pour l'examen d'entrée à l'université rédigée par l'IA ?
J'ai personnellement parlé à des amis enseignants autour de moi qui ont participé à la notation des examens d'entrée à l'université pour révéler les secrets à tout le monde.
Tout d’abord, ils ont déclaré à l’unanimité que l’écriture IA apporterait effectivement des changements à leur travail. Imaginez que s’il y avait des dizaines de milliers de dissertations à corriger, les professeurs de correction seraient aveuglés. Mais maintenant, avec l'écriture IA, par exemple, après avoir coopéré avec le système d'évaluation individuelle du Bingxin Award Little Writers Club, il leur suffit de passer un peu de temps à vérifier et à évaluer la qualité de la composition, ce qui réduit considérablement le travail. pression.
Deuxièmement, tout le monde a exprimé certaines inquiétudes quant à la qualité de l'écriture de l'IA.
Après tout, l'IA n'est qu'une machine, comment peut-elle écrire une composition avec de vraies émotions et une vraie âme ? C’est pour cette raison que les enseignants de correction ont également des réserves quant à l’écriture IA. Ils estiment que même si l’écriture IA peut aider les étudiants à terminer des compositions dans des délais limités, le contenu et les opinions des compositions doivent toujours être réfléchis et exprimés par les étudiants eux-mêmes.
Cependant, Il est indéniable que certains professeurs de correction ont donné des évaluations positives à l'écriture IA.
Ils pensent que l’écriture IA peut stimuler la créativité et la réflexion des étudiants. En comparant avec la composition de l'IA, les étudiants peuvent voir plus clairement leurs propres lacunes, améliorant ainsi leurs compétences rédactionnelles. Bien entendu, cela nécessite également des conseils corrects de la part des enseignants chargés de la correction.
Eh bien, il est crucial pour les enseignants de notation de guider correctement les élèves dans l'utilisation de l'écriture IA. Ils devraient apprendre aux étudiants à être réfléchis et créatifs lorsqu’ils utilisent un logiciel d’écriture d’IA, plutôt que de simplement accepter mécaniquement le contenu généré par l’IA. Dans le même temps, ils doivent également apprendre aux étudiants à faire la différence entre la création réelle et la création assistée par l’IA, et à clarifier le but et l’importance de la composition.
Bien que l'écriture IA ait allégé dans une certaine mesure le fardeau de la notation des enseignants, certains problèmes doivent encore être résolus. Par exemple, l’écriture d’IA peut rencontrer des problèmes avec les modèles et les routines. Si les étudiants s’appuient trop sur l’écriture de l’IA, le style et le contenu de la composition risquent de manquer de personnalité et d’originalité. Par conséquent, les enseignants qui notent doivent toujours prêter attention aux compositions des élèves pour s'assurer qu'elles reflètent réellement leurs pensées et leurs capacités d'expression.
Bien sûr, l’émergence de l’écriture IA ne signifie pas que les professeurs de notation humains seront remplacés. Le jugement humain et les capacités subjectives ne peuvent être remplacés par l’IA. L’évaluation de la dissertation ne concerne pas seulement le langage et la structure de la dissertation, mais, plus important encore, la compréhension des perspectives et des capacités de réflexion des étudiants. Ceux-ci nécessitent les connaissances professionnelles et l’expérience des enseignants de notation humaine.
En bref, l'essai d'examen d'entrée à l'université rédigé par AI a suscité de nombreuses discussions parmi les enseignants de notation. Bien qu'il y ait quelques inquiétudes et réserves, il y a aussi quelques affirmations et commentaires positifs.
Les membres du Bing Xin Award Little Writers Club utilisent un système de révision et de création de révisions individuelles, combiné à la base de données Bing Xin Essay Award de 500 000 essais exceptionnels, pour évaluer certains essais créés par l'IA, et pratiquement tous d’entre eux ne dépassent pas le niveau de 75 points.
La plupart des compositions d'IA ont un langage clair, des niveaux clairs, de bonnes compétences rédactionnelles de base et fonctionnent bien au niveau de base.
Par exemple, dans le volume 1 de l'essai d'examen d'entrée à l'université nationale de cette année, l'essai sur l'IA de 360 parlait également de haute technologie, mais dans les conditions du développement scientifique et technologique, pourquoi devrions-nous être le maître du temps, mais pourquoi sommes-nous devenus le serviteur du temps ? Nous n'avons pas réussi à saisir la clé et n'avons pas réfléchi suffisamment, il n'y a donc pas d'analyse approfondie. Le sens des temps requis par le titre est relativement indifférent, et la performance est moyenne en termes de niveau de développement.
Pour plus d'avis, vous pouvez lire l'article suivant :
Beijing Daily utilise les candidats ChatGPTAI pour faire face à la dissertation de l'examen d'entrée à l'université ! J'ai utilisé le système de révision individuelle des essais du Bingxin Award Little Writers Club pour l'évaluer. Combien de points devrais-je attribuer à un tel essai ?
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D'après certaines des compositions que nous avons examinées plus tôt, les limites de l'écriture robotique sont très évidentes.
Tout d’abord, il doit disposer d’une bibliothèque de matériel d’écriture super puissante. C’est l’élément vital de l’écriture robotique.
Deuxièmement, cela ne peut pas être changé par le pouvoir. En tout cas, ce n'est pas possible pour le moment. Et un véritable écrivain doit écrire dans une « contingence » où il y a des lois mais pas de lois. Cela montre le sens absolu de la pensée. Les bonnes pensées, les belles pensées, ne « collent » jamais, mais agissent dans les limites mais se déplacent librement à travers elles. Pour emprunter les mots de Mencius : « Monsieur, vous n'êtes pas obligé de tenir votre parole et votre acte pour n'avoir aucun résultat, seule la droiture ment. » Cette « justice » est intégrée dans des situations de la vie réelle.
Troisièmement, il est difficile d'incorporer les émotions, les modalités, les sentiments, l'intérêt, l'amour et l'engouement dans les mots. L'état le plus élevé de l'article réside dans le mot «amour» - un amour profond et une écriture profonde, un amour passionné et une écriture riche, et un amour fou et une écriture de premier ordre. Quelque chose comme « A Dream of Red Mansions » entre définitivement dans cette catégorie.
En tant qu'outil auxiliaire, l'écriture IA peut améliorer l'efficacité de la notation et stimuler la réflexion et la créativité des élèves. Cependant, guider correctement les élèves dans l'utilisation et évaluer l'authenticité des compositions reste une tâche importante pour les enseignants correcteurs. Quelle que soit l’évolution de la technologie de l’IA, les capacités professionnelles et l’expérience des enseignants de notation humaine restent indispensables.
Ainsi, qu'il s'agisse d'un essai rédigé par l'IA ou des propres efforts d'un étudiant, le but ultime est de cultiver les compétences rédactionnelles et les modes de pensée des étudiants. Attendons de voir à quoi ressemblera la future évaluation de la dissertation à l’examen d’entrée à l’université !
Ensuite, nous continuerons à commenter certains essais complets publiés sur Internet pour que tout le monde sache à quoi devrait ressembler un véritable essai complet. Veuillez continuer à y prêter attention.
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