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今年夏季考试季，丹麦多所高中接连曝出AI作弊事件，数量显著上升。随着生成式人工智能加速渗透校园，学生借助AI完成作业甚至考场舞弊的现象日益突出，对既有教学模式与考评体系构成严峻冲击。对此，丹麦政府迅速启动应急响应机制，推出包括增设口头答辩环节、实时监看考生电脑屏幕等针对性举措，以遏制AI滥用势头。

不排斥AI进校园，重在引导规范使用

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根据新规，全丹每年约9000名高中生在提交专业类书面作业后，须额外参加面对面口头答辩；官方还建议在标准化笔试过程中启用屏幕监控技术，配合网络内容过滤系统，阻断对未授权AI平台的访问，并提倡将书面任务安排在校内受监管环境中完成。

尽管AI作弊引发广泛担忧，但校方、学生及家长普遍达成共识：与其一刀切禁止AI入校，不如建立科学、透明的使用边界与教育路径。此类调整并非个案——澳大利亚多所高校早在今春便密集优化评估机制，强化口试比重与线下纸笔考试，力保学术认证含金量；韩国首尔市教育厅亦于6月正式发文，明令禁止考生佩戴具备AI功能的智能眼镜参与期末统考。