Wie wird sich künstliche Intelligenz in Zukunft auf die Bildung auswirken? Hören Sie, was Branchenexperten zu sagen haben

Die rasante Entwicklung der künstlichen Intelligenz ist eine wichtige Chance der Zeit, die das menschliche Leben tiefgreifend verändert, und ist auch eine sehr wichtige treibende Kraft für Bildungsreformen und Innovationen. Einerseits ist die Förderung von Talenten für die wissenschaftliche Forschung und industrielle Anwendung künstlicher Intelligenz der Schlüssel zur Förderung einer gesunden und nachhaltigen Entwicklung künstlicher Intelligenz in unserem Land. Andererseits ist es auch die Art und Weise, wie künstliche Intelligenz den Unterricht besser unterstützen kann stärkt die Modernisierung der Bildung und verwirklicht den wichtigen Weg der „intelligenten Bildung“.

Kürzlich wurde die Veranstaltung „Neue Chancen für Bildung im Zeitalter der digitalen Intelligenz“ und die Veröffentlichung neuer Bücher zu „Waste of Education“ und „The Boundaries of Education Marketization“ gemeinsam vom chinesischen Übersetzungsverlag, dem Zhongguancun Internet Education Innovation Center und China Education Thirty organisiert Das Volksforum fand in Peking statt.

Yang Dan, Direktor des Zhongguancun Internet Education Innovation Center

Auf der Buchvorstellungskonferenz hielt Yang Dan, Direktor des Zhongguancun Internet Education Innovation Center, eine Rede und sagte, dass Bildung von der Antike bis zur Gegenwart ein sehr wichtiges Thema gewesen sei. Seit Beginn des 21. Jahrhunderts ist das Bildungswesen meines Landes nicht nur auf die Bedürfnisse der Menschen eingegangen, sondern auch mit Problemen im Entwicklungsprozess konfrontiert, wie z. B. Schwierigkeiten bei der Einschreibung und hohen Belastungen. Es gibt auch endlose Themen wie Bildungsgerechtigkeit und Bildungsverteilung.

Wo liegen die Grenzen der Bildung? Wie können wir Bildungsgerechtigkeit erreichen und die Verschwendung von Bildung vermeiden? Dies ist sowohl ein Problem, dem wir uns stellen müssen, als auch ein Problem, das gelöst werden muss. Heute helfen uns die beiden Bücher „Waste of Education“ und „The Boundaries of Education Marketization“ des Chinese Translation Publishing House, die zukünftige Ausrichtung der Bildung besser zu verstehen.

Yang Dan stellte vor, dass ihr neues Buch über künstliche Intelligenz und Bildung, „Super AI and Future Education“, gemeinsam von Li Junyi, dem Autor von „Yuanverse Education“, und Yu Jinyong, Generalsekretär des Yuanverse Education Laboratory, verfasst wurde. wird bald veröffentlicht.

Sie hofft, dass alle schnell einen Konsens erzielen, aktive Maßnahmen ergreifen, Chancen ergreifen und zusammenarbeiten können, um im Zeitalter der digitalen Intelligenz Fortschritte in der Bildungsbranche zu erzielen, wenn die Flut naht.

Geschäftsführer (Präsident) und Chefredakteur Qiao Weibing vom Chinese Translation Publishing House

Qiao Weibing, Geschäftsführer (Präsident) und Chefredakteur des Chinese Translation Publishing House, sagte in seiner Rede, dass wir uns im Zeitalter der digitalen Intelligenz den beispiellosen Herausforderungen und Chancen der Bildung stellen und an der Priorität festhalten müssen Entwicklung der Bildung und Beschleunigung des Aufbaus eines hochwertigen Bildungssystems Mit dem Ziel, hochqualifizierte Talente mit Innovationsfähigkeit, kreativem Geist und der Fähigkeit zum lebenslangen Lernen zu fördern, streben wir danach, eine Bildungskraft aufzubauen.

Im Zeitalter der digitalen Intelligenz wird die beispiellose Entwicklung des Internets, des Internets der Dinge, von Big Data, künstlicher Intelligenz und Cloud Computing revolutionäre Veränderungen in Bildungskonzepten, Technologien, Methoden, Fächern, Objekten, Modellen, Szenarien und Bewertungen mit sich bringen. usw. und bieten intelligente und szenariobasierte Bildungstechnologie, autonome Lehrmodelle, personalisiertes Lernen, vielfältige Lernressourcen, Lernen über Zeit und Raum rund um die Uhr, Lernen über Kulturen und Globalisierung hinweg, datenbasierte Analyse und personalisierte Bewertung, datenbasiert Entscheidungsfindung, hochspezialisierte Lehrkräfte, Digitalisierung der Talentqualität usw. bieten neue Entwicklungsmöglichkeiten, die es nur einmal im Leben gibt.

Diese neuen Möglichkeiten haben intelligente, szenariobasierte, personalisierte, datenbasierte, globale, praktische und innovative Entwicklungsrichtungen in die Bildung gebracht. Bildungspraktiker und Bildungseinrichtungen sollten die Welle der Digitalisierung und Intelligenz mit Begeisterung annehmen, fortschrittliche Technologien und Methoden in die Unterrichtspraxis integrieren, die Qualität von Schülern und Lehrern kontinuierlich verbessern, Lehrmodelle verbessern, Bildungskosten senken, die Bildungsqualität verbessern und zum Aufbau eines beitragen Ein starkes Bildungsland. Leisten Sie positive Beiträge.

Gu Mingyuan, ein berühmter Pädagoge und Ehrenpräsident der Chinesischen Bildungsgesellschaft

Anschließend sprach Gu Mingyuan, der empfohlene Vorwortautor des Buches „The Boundaries of Education Marketization“, ein berühmter Pädagoge und Ehrenpräsident der Chinese Education Society, über das Thema „Meeting the Future of Education“.

Gu Mingyuan glaubt, dass die Entwicklung und Verbesserung der Produktivität immer einen Einfluss auf die Bildung haben wird. In der Geschichte der Bildung wird jede Entwicklung der Produktivität die Entwicklung der Bildung fördern.

Das Aufkommen künstlicher Intelligenz wird die Entwicklung der Bildung definitiv vorantreiben. Es gibt mehrere Probleme, die gelöst werden müssen, wenn künstliche Intelligenz Einzug in die Bildung hält: Das erste ist das Problem des Verständnisses, wie und wofür künstliche Intelligenz in der Bildung eingesetzt werden soll. Das zweite ist ein technisches Problem. Der dritte Punkt ist die Frage der Software und Hardware.

Darüber hinaus müssen bei der Anwendung künstlicher Intelligenz drei Beziehungen richtig gehandhabt werden: Die erste ist die Beziehung zwischen Technologie und Humanismus, die zweite ist die Beziehung zwischen moderner Bildung und traditioneller Bildung und die dritte ist die Beziehung zwischen der realen Welt und die virtuelle Welt.

Li Zhimin, Vizepräsident der China Educational Development Strategy Society und Vorsitzender des Talent Development Professional Committee

Li Zhimin, Vizepräsident der Chinesischen Gesellschaft für Bildungsentwicklungsstrategien und Vorsitzender des Talent Development Professional Committee, hielt eine Rede zum Thema „Die entscheidende Rolle des Marktes bei der Ressourcenallokation voll ausschöpfen und verbessern“. Effizienz des Bildungsinputs und -outputs“. Angesichts des heutigen Bildungsstatus quo schlug er vor: Die Vielfalt der Universitäten erfordert, dass verschiedene Universitäten die Integration von Industrie und Bildung umsetzen, Schulen mit starken theoretischen Grundlagen erfordern die Integration von Wissenschaft und Bildung und auch die Integration von Disziplinen innerhalb der Schulen ist erforderlich. Wir müssen die aktuellen verschiedenen Aspekte der Bildung ändern. Ein Betriebssystem, um die Input-Output-Effizienz zu verbessern.

Unter dem Gesichtspunkt der „Studiengebühren“ müssen wir einen Bildungs- und Lehrverwaltungsmechanismus erneuern und implementieren, der den Gesetzen des sozialistischen Marktes entspricht und sich an die Merkmale der Popularisierung der Hochschulbildung unter dem Gesichtspunkt „anpasst; Schulsystem“ muss die Hochschulbildung das Konzept der Schulführung ändern; aus der Perspektive der „Disziplin“ „Andererseits muss die Hochschulbildung ihre Struktur anpassen, ihren Umfang kontrollieren und ihre Qualität verbessern.“

In Zukunft wird Bildung hauptsächlich auf der Bildungs-Cloud-Plattform angezeigt. Mit der Entwicklung und Anwendung der Bildungsplattform wird auf die Verbesserung der Bildungsinformatisierung der neuen Generation zurückgegriffen Das Netzwerk wird unweigerlich zur künftigen Bildungsinformationsbasis werden.

Yu Guoming, Direktor des Akademischen Komitees der School of Journalism and Communication, Beijing Normal University

Yu Guoming, Direktor des Akademischen Komitees der School of Journalism and Communication der Beijing Normal University, hielt eine Rede zum Thema „Ökologische Rekonstruktion der Bildung unter der Welle der AGI – Bildungsrevolution und Modelltransformation in der Ära“. der umfassenden Intelligenz“.

Er glaubt, dass wir uns in einer tiefgreifenden Übergangsphase vom Zeitalter der industriellen Zivilisation zum Zeitalter der digitalen Zivilisation befinden, einer Zeit voller sogenannter „disruptiver Innovationen“. Das gemeinsame Merkmal von Metaverse und AGI besteht darin, dass sie die alte Welt zerstören und eine brandneue Welt auf immer systematischere Weise und im ökologischen Sinne aufbauen. AGI durchbricht die Beschränkungen der Ressourcennutzung und der Integrationsfähigkeiten und ermöglicht es jedem, zumindest theoretisch, sich an der Produktion und Verbreitung sozialer Inhalte zu beteiligen und dabei über semantische Ausdrucks- und Ressourcenmobilisierungsfähigkeiten zu verfügen, die über dem sozialen Durchschnitt liegen.

Shang Junjie, ehemaliger stellvertretender Dekan der School of Education der Universität Peking und Vorsitzender des Ausschusses für Lernspiele der China Educational Technology Association

Shang Junjie, ehemaliger stellvertretender Dekan der School of Education der Universität Peking und Vorsitzender des Educational Games Committee der China Educational Technology Association, hielt eine Rede mit dem Titel „Generative künstliche Intelligenz und Bildungsreform: Wert, Wirkung und zukünftige Entwicklung“. ". Er brachte die von AIGC unterstützten Ideen für die Bildungsentwicklung vor: Erstens müssen wir ihren Wert richtig einschätzen, ihn weder mythologisieren noch Angst davor haben. Es ist absolut unmöglich, ihn über Nacht zu ändern. Die zweite besteht darin, das Niveau der künstlichen Intelligenz weiter zu verbessern und Anwendungsbarrieren zu überwinden. Die dritte besteht darin, systemische Veränderungen in der Bildung umfassend zu fördern und die digitale Transformation der Bildung voranzutreiben.

Gäste enthüllen neues Buch

Nach der Grundsatzrede betraten Gu Mingyuan, Qiao Weibing, Yang Dan, Ma Guochuan, Li Xuejiao und Ding Ruichang gemeinsam die Bühne, um das neue Buch vorzustellen und gratulierten zur offiziellen Veröffentlichung von „The Waste of Education“ und „ Die Grenze der Bildungsvermarktung“.

Das Buch „The Waste of Education“ konzentriert sich auf den Anstieg der gesellschaftlichen Kosten, der durch Überbildung, Bildungsprämien, akademische Inflation, mangelnde Übereinstimmung von Talenten und hohen Talentverbrauch verursacht wird, aus der Perspektive von Bildung, Psychologie, Soziologie und Sowie Probleme wie die geringe Wachstumsrate von Talenten. Insbesondere durch Signalisierungsmodelle und Methoden zur wirtschaftlichen Kostenanalyse erforschen wir die Wurzeln und Auswirkungen dieser Probleme und schlagen entsprechende politische Vorschläge und Lösungen vor, um die Aufmerksamkeit der Gesellschaft auf Bildungsverschwendung zu lenken und die rationelle Ressourcenallokation und die Verbesserung des Bildungsnutzens zu fördern. fördern.

Das Buch „The Boundaries of Education Marketization“ gibt einen Überblick über die Entwicklung von Projekten wie dem „Edison Plan“, den Programmen „Knowledge is Power“ und „Race to the Top“ in den Vereinigten Staaten sowie den Prozess von Bildungsreform in verschiedenen Ländern wie Chile, Schweden und Finnland Es wurden die Wechselwirkungen und Zwänge zwischen Bildung und dem Markt diskutiert und die Anwendung von Marktmechanismen im Bildungswesen sowie die Probleme und Herausforderungen, die auftreten können, eingehend untersucht während des Vermarktungsprozesses, in der Hoffnung, das Verhältnis zwischen wirtschaftlichen Vorteilen und öffentlichen Interessen besser auszubalancieren, um eine gerechte Verteilung der Bildungsressourcen und eine Verbesserung der Bildungsqualität sicherzustellen.

Roundtable-Forum

In der anschließenden Dialogrunde am runden Tisch diskutierten Gäste wie Ding Ruichang, Liu Yongchun, Zhang Yibao, Chen Duan, Hua Zhang, Long Zhiyong, Ma Guochuan usw. über das Thema „Der Einfluss künstlicher Intelligenz auf Zukunftsbildung“.

Sie glauben, dass die Entwicklung von Wissenschaft und Technologie immer noch mehr Chancen als Herausforderungen für die Bildung mit sich bringt. Die Veränderungen und Veränderungen in der Bildung sind die Funktionen der sozialen Selektion, einschließlich der Dienstleistungen und des Übergangs an der Basis, die unverändert bleiben. Allerdings ändern sich in verschiedenen Epochen der funktionale Schwerpunkt der Bildung sowie die Art und Weise und Funktion des Menschen als zentraler Produktionsfaktor im gesamten gesellschaftlichen Produktionssystem ständig.

Generative künstliche Intelligenz ähnlich wie ChatGPT könnte uns in Zukunft noch mehr von einer relativ mehrdimensionalen mentalen Arbeit befreien. Sie erfordert ein höheres Maß an organisatorischer Zusammenarbeit, Konzeptzusammenarbeit, einschließlich Prozesszusammenarbeit, damit Menschen über die Ferne mit mehr Fremden kommunizieren können Segnung zugrunde liegender Technologien wie Blockchain und künstliche Intelligenz, um eine effizientere gesellschaftliche Kulturproduktion zu schaffen.

Dies wird einen neuen Sprung nach vorne für die menschliche Zivilisation bedeuten.

Sie glauben, dass wir im Zeitalter der digitalen Intelligenz umfassende Talente mit Innovationsgeist, interdisziplinären Fähigkeiten und Teamfähigkeit fördern und gleichzeitig die Technologie der künstlichen Intelligenz nutzen können, um die Qualität der Bildung zu verbessern, die Bildungskosten zu senken und eine faire, qualitativ hochwertige Ausbildung zu fördern und effiziente Entwicklung der Bildung.

Geschrieben von: Nandu-Reporter Huang Qian

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