Der Student nutzte ChatGPT, um die höchste Punktzahl in der Klasse zu erzielen, und der Professor war schockiert! Universitäten in ganz Amerika starten einen KI-Gegenangriff

ChatGPT hat Universitätslehrer erschreckt.

Studenten, die sich zurechtgefunden hatten, begannen, ChatGPT zum Erstellen von Arbeiten zu nutzen und erzielten die Note „A+“.

Aufgrund der Verbreitung von ChatGPT haben nun viele Universitäten in den Vereinigten Staaten einen Gegenangriff gegen ChatGPT gestartet – Kurse zurückgesetzt und im Voraus Vorkehrungen getroffen!

Die Arbeit mit der höchsten Punktzahl in der Klasse wurde mit ChatGPT verfasst

Letzten Monat bewertete Antony Aumann, Philosophieprofessor an der Northern Michigan University, einen Kurs über Weltreligionen, den er unterrichtete, als er überrascht war, einen Artikel zu lesen: Die beste Arbeit der Klasse.“

In diesem Artikel untersucht der Autor die moralische Bedeutung des Burka-Verbots mit prägnanten Absätzen, passenden Beispielen und stichhaltigen Argumenten.

Ja, klug, wie Sie bestimmt schon erraten haben: Dieser Artikel wurde mit ChatGPT geschrieben.

Aumann hat den Studierenden, der die Arbeit eingereicht hat, gefragt, ob die Arbeit von ihm verfasst wurde. Der Student gab zu, dass die Arbeit tatsächlich mit ChatGPT verfasst wurde.

Professor Aumann war schockiert.

Nature hatte bereits vorausschauend einen Artikel veröffentlicht und befürchtet, dass ChatGPT zu einem Werkzeug für Studenten zum Schreiben von Arbeiten werden würde

Dann entschied er, dass in seinem Kurs alle Studenten überwacht werden müssen. Laden Sie die herunter und schreiben Sie sie erster Entwurf des Papiers in einem Browser, der den Zugriff auf das Internet einschränkt. Werden in späteren Entwürfen Änderungen vorgenommen, müssen die Studierenden die Gründe für jede Änderung erläutern.

Professor Aumann denkt immer noch darüber nach, dass in künftigen Semestern möglicherweise auf die Papierbewertungsmethode verzichtet werden muss.

Allerdings sucht er auch nach anderen Möglichkeiten, ChatGPT in den Kurs zu integrieren, beispielsweise indem er den Studierenden die Möglichkeit gibt, ChatGPT-Antworten zu bewerten.

Er stellte sich die zukünftige Klassenzimmerszene vor: Im Unterricht würde er nicht mehr sagen: „Hier sind einige Probleme, lasst uns Menschen darüber diskutieren.“ Stattdessen würde er sagen: „Lasst uns raten, was die KI denken würde.“ . ?" Die Erfahrung von Professor Aumann ist kein Einzelfall.

In den Vereinigten Staaten nehmen viele Universitätsprofessoren, Lehrstuhlinhaber und Administratoren umfangreiche Anpassungen an ihren Klassenzimmern vor, um den enormen Einfluss zu bewältigen, den ChatGPT auf die Lehraktivitäten hatte.

Viele Professoren gestalten ihre Lehrveranstaltungen um, um mehr mündliche Prüfungen, Gruppenarbeiten und handschriftliche Aufsätze als Bewertungsmethoden zu verwenden, anstatt am Computer getippte Aufsätze.

Das gesamte Bildungssystem wird untergraben

ChatGPT, das im November vom Labor für künstliche Intelligenz OpenAI veröffentlicht wurde, steht im Zentrum dieses Sturms.

Mit nur wenigen Eingabeaufforderungen kann ChatGPT kreative und elegante Texte generieren.

Jetzt wird es zum Schreiben von Liebesbriefen, Gedichten, Fanfiction ... und Schularbeiten verwendet.

​Und das hat das gesamte Lehrsystem untergraben. Jetzt müssen Lehrer in Schulen sorgfältig prüfen, ob die Hausaufgaben der Schüler mit ChatGPT geschrieben wurden.

In den öffentlichen Schulsystemen von New York und Seattle wurde ChatGPT vollständig aus Schul-WLAN-Netzwerken und -Geräten verbannt. Einige Studierende können diese Einschränkungen jedoch problemlos umgehen und ChatGPT weiterhin nutzen.

Ja, solche disruptiven Ereignisse werden vor allem dann passieren, wenn sich die generative KI noch in einem frühen Stadium befindet. Ein kanadischer Autor warnt: Der College-Aufsatz ist tot!

Angesichts dieser Kontroversen hat auch OpenAI reagiert.

Ein Sprecher von OpenAI sagte, dass das Labor erkannt habe, dass ChatGPT zur Irreführung verwendet werden könne, und dass sie neue Technologien entwickeln, um Menschen dabei zu helfen, von ChatGPT generierte Texte zu identifizieren.

Lehrer: Die Definition von Plagiat sollte geändert werden

Um mit der „Invasion“ von ChatGPT fertig zu werden, haben Universitäten und Lehrer auch damit begonnen, zu untersuchen, wie man Schüler über dieses neue KI-Tool aufklärt.

An vielen Universitäten ist ChatGPT zum wichtigsten Thema geworden. Die Administratoren gründeten eine Arbeitsgruppe und initiierten eine campusweite Diskussion, um Maßnahmen zum Umgang mit ChatGPT zu besprechen.

An der George Washington University in Washington, D.C., der Rutgers University in New Brunswick, N.J. und der Appalachian State University in Boone, N.C. stellen Professoren die Rückkehr von offenen Hausaufgaben zu COVID-19 Home schrittweise ein.

Während der Epidemie war dies ursprünglich die Hauptbewertungsmethode, aber das Aufkommen von ChatGPT machte diese Methode nicht mehr sinnvoll.

So begannen Professoren, Unterrichtsaufgaben, handschriftliche Arbeiten, Gruppenaufgaben, mündliche Prüfungen usw. auf verschiedene Weise als neue Bewertungsmethoden zu nutzen.

Jetzt ist die Aufgabe „Fünf Seiten über … schreiben“ für immer verschwunden.

Sid Dobrin, Dekan der Englischabteilung der University of Florida, sagte, dass Studenten „plagiieren, weil die Aufgabe von Anfang an darauf ausgelegt ist, plagiiert zu werden.“

Frederick Luis Aldama, Lehrstuhlinhaber für Geisteswissenschaften an der University of Texas in Austin, sagte, er plane, neuere oder Nischentexte wie Shakespeares frühe Sonette anstelle von „Ein Sommernachtstraum“ zu unterrichten, da ChatGPT-Meister es sehr geben werden wenig Informationen.

Der Vorteil von ChatGPT besteht seiner Ansicht nach darin, dass es „diejenigen, die sich auf Spezifikationen und Originaltexte verlassen, dazu ermutigen wird, über ihre Komfortzone hinauszugehen und Materialien zu finden, die online nicht verfügbar sind.“

Professor Aldama sagte: Wenn Plagiate mithilfe von ChatGPT nicht verboten werden können, werden sie strengere Standards für die Benotung von Studenten einführen.

Seiner Meinung nach reicht es nicht aus, dass ein Artikel eine These, eine Einleitung, unterstützende Absätze und einen Schluss hat.

„Wir müssen unser Spiel verbessern. Die Fantasie, Kreativität und Innovation der A-Level-Papiere müssen in die B-Level-Papiere eindringen.“ trafen sich, um zu besprechen, wie auf ChatGPT reagiert werden soll

Darüber hinaus haben die University of Buffalo in New York und die Furman University in South Carolina erklärt, dass ihre Schulen planen, die Diskussion über KI-Tools in die erforderlichen Kurse zur akademischen Integrität aufzunehmen.

„Wir werden ein Szenario zeigen, damit die Studierenden erkennen können, welche Art von Verhalten der akademischen Integrität widerspricht. Wir wollen verhindern, dass etwas passiert, und die Studierenden nicht erwischen, wenn es zu Betrug kommt.“ sagte der Direktor des Büros für akademische Integrität der Universität in Buffalo.

Gleichzeitig haben auch die University of Washington und die University of Vermont mit der Ausarbeitung von Überarbeitungen ihrer Richtlinien zur akademischen Integrität begonnen, um „den Einsatz generativer KI“ in die Definition von Plagiaten aufzunehmen.

John Dyer, stellvertretender Dekan für Immatrikulationsdienste und Bildungstechnologie am Dallas Theological Seminary, sagte, er plane auch, die Definition von Plagiat im Ehrenkodex der Hochschule zu aktualisieren, um Dinge wie „die Verwendung der von KI ausgegebenen Ergebnisse in Ihrem eigenen Kodex“ aufzunehmen Papier.“ Unterrichtsbedingungen.

Allerdings dürfte der Missbrauch von KI-Tools noch schlimmer werden, weshalb einige Professoren und Universitäten planen, „KI-Detektoren“ einzusetzen, um dieses Verhalten auszumerzen.

Der bekannte Plagiatserkennungsdienstleister Turnitin sagte außerdem, dass das Unternehmen erwartet, in diesem Jahr weitere Funktionen hinzuzufügen, um KI-generierte Inhalte wie ChatGPT zu identifizieren.

Mittlerweile haben sich auch mehr als 6.000 Lehrer der Harvard University, der Yale University, der University of Rhode Island und anderer Universitäten registriert und begonnen, GPTZero zu verwenden, ein Tool, das KI-generierten Text schnell erkennen kann.

Allerdings gibt es auch viele Universitäten, die kein Verbot von KI-Tools planen. Der Grund ist auch ganz einfach: Ich möchte die „wissenschaftliche Freiheit“ nicht verletzen.

Joe Glover, Rektor der University of Florida, sagte: „Wir werden versuchen, eine allgemeine Richtlinie zu formulieren, um die Autorität der Fakultät und des Personals zu unterstützen, Kurse anzubieten, anstatt auf bestimmte Betrugstechniken abzuzielen.“

Er ist sehr Sicher, und es ist nicht die letzte neue Sache, mit der sich die Schule auseinandersetzen muss.

Schüler: Manche machen Ärger, andere versuchen es

Unterschätzen Sie jedoch niemals die Begeisterung der Menschen, „Ärger zu machen“.

Auf Reddit sind mehr als 130.000 Mitglieder der ChatGPT-Community beigetreten.

Unter ihnen erzählen von Zeit zu Zeit Schüler ihre Geschichten über die Verwendung von ChatGPT zum Schreiben von Hausaufgaben.

Auf TikTok hat die Anzahl der Aufrufe des #Chatgpt-Tags 645 Millionen überschritten, und sie wächst immer noch schnell.

Ähnlich gibt es auch Videos, die ChatGPT verwenden, um Papiere zu schreiben oder Code zu schreiben, um Aufmerksamkeit zu erregen.

In einem der Videos warf ein Schüler „die gesamte“ Multiple-Choice-Testaufgabe direkt an ChatGPT und ließ die Antwort mit einem Wisch generieren.

Der Titel des Videos lautet: „Du bist jedenfalls frei, ich möchte nur, dass ChatGPT an meiner Abschlussprüfung teilnimmt. Ich wünsche dir viel Spaß beim Lernen.“

Natürlich gibt es viele Schüler mit vorsichtiger Einstellung versuchen, ChatGPT mit Lernen zu kombinieren.

Zum Beispiel nutzt die 27-jährige Lizzie Shackney, Studentin an der University of Pennsylvania School of Law und School of Design, ChatGPT, um beim Schreiben einer Arbeit ein Brainstorming durchzuführen oder Code zu debuggen.

Lizzie Shackney

​Als sie über Informatik- und Statistikkurse sprach, sagte sie: „Manche Fächer möchten nicht, dass man bei einem bestimmten Problem hängen bleibt, solange ich das verstehen kann.“ Die Bedeutung des Codes ist ausreichend.“

Allerdings sagte Shackney auch, dass er sich nicht zu sehr auf ChatGPT verlassen möchte.

Schließlich hat die University of Pennsylvania keine Vorschriften für die Nutzung von ChatGPT formuliert. Wenn die Schule plötzlich sagt, dass sie es eines Tages verbieten will, warum schickt man es dann nicht einfach?

Referenz: https://www.nytimes.com/2023/01/16/technology/chatgpt-artificial-intelligence-universities.html

Das obige ist der detaillierte Inhalt vonDer Student nutzte ChatGPT, um die höchste Punktzahl in der Klasse zu erzielen, und der Professor war schockiert! Universitäten in ganz Amerika starten einen KI-Gegenangriff. Für weitere Informationen folgen Sie bitte anderen verwandten Artikeln auf der PHP chinesischen Website!