Welche vier Systeme umfasst das SIS-System?

Das

sis-System umfasst vier Systeme, nämlich: 1. Das System zur Identifizierung der Schulphilosophie und -kultur ist das Kernprojekt des Systems zur Identifizierung der Schulkultur das System zur Identifikation der Schulkultur; 3. Das visuelle Identifikationssystem der Schule ist die intuitivste Komponente des Systems zur Identifizierung der Schulkultur System zur Identifizierung der Schulkultur.

Die Betriebsumgebung dieses Tutorials: Windows 10-System, Dell G3-Computer.

Welche vier Systeme umfasst das Schwesternsystem?

SIS ist ein Schulidentitätssystem, ein Schulidentifikationssystem, auch SIS-Strategie genannt, das aus dem CIS stammt.

Das School Culture Identification System (SIS) ist eine personalisierte Lösung für den Aufbau einer Schulkultur, die auf dem Corporate Culture Identification System (CIS) basiert, das vom Shandong School Culture Research Institute entwickelt wurde. Es umfasst vier Zweigsysteme: Schulkonzept-Kulturidentifikationssystem (MI), Schulverhaltenskultur-Identifikationssystem (BI), Schulvisuelles Kulturidentifikationssystem (VI) und Schulumgebungskultur-Identifikationssystem (EI).

• Concept Identification System

Übersicht

Das School Concept Culture Identification System (MI) ist das Kernprojekt des School Culture Identification System (SIS). Es kann alle Lehrer und Schüler intern motivieren und den Wert der Schule demonstrieren Verfolgung nach außen. Das Schulkonzept und das Kulturidentifikationssystem sollten umfassend auf der Grundlage von Bildungsentwicklungstendenzen und spezifischen Bildungsrichtlinien geplant werden, kombiniert mit den regionalen Besonderheiten der Schule, der historischen Entwicklung, der Analyse der aktuellen Situation und verschiedenen erwarteten Faktoren für die zukünftige Entwicklung.

Spezifischer Planungsinhalt:

Grundkonzepte: Kernkonzepte, Schulgeist, Schulwerte, Schulmission, Schulmotto, Schulmotto, Schulgeist, politischer Stil, Lehrstil, Lernstil, Positionierung des Schulbildes, Vision der Schulentwicklung usw .

Akademische Philosophie: Bildungsphilosophie, Schulphilosophie, Schulstrategie, Schulmerkmale, Schulaktivitäten, Schulzwecke, Ausbildungsziele usw.

Schulgovernance-Konzept: Schulgovernance-Konzept, Entwicklungskonzept, Managementkonzept, Beschäftigungskonzept, Qualitätskonzept, Servicekonzept usw.

Slogans und Zusagen: Schulslogans, Zusagen von Lehrern, Zusagen von Schülern, Schulerklärungen, Mitteilungen des Schulleiters usw.

• Behavior Identification

Übersicht

Das School Behavior Culture Identification System (BI) ist das Garantieprojekt des School Culture Identification System (SIS). Basierend auf der Philosophie und Kultur der Schule verbessert es die Schulregeln und -vorschriften intern und regelt das Schulverhalten. Es stärkt die Öffentlichkeitsarbeit der Schule nach außen und führt Austauschaktivitäten außerhalb des Campus durch. Die Planung und Gestaltung des Systems zur Identifizierung der Verhaltenskultur der Schule sollte im Einklang mit der Konzeptkultur stehen, den Schulstil der Schule durch verschiedene Verhaltensmerkmale der Schule zeigen und das Gesamtbild der Schule verbessern.

Spezifische Planungsinhalte

(1) Überarbeitung und Verbesserung der Schulordnung.

(2) Anleitung und Entwicklung schulbasierter Lehrpläne.

(3) Organisation und Planung schulischer Sonderaktivitäten.

• Visuelles Identitätssystem

Übersicht

Das visuelle Kulturidentitätssystem (VI) der Schule ist die intuitivste Komponente des Schulkulturidentitätssystems (SIS). Es berücksichtigt die unterschiedlichen funktionalen Bedürfnisse innerhalb der Schule, basiert auf dem Schulabzeichen, den Standardwörtern und den Standardfarben und umfasst mehr als 100 Anwendungselemente wie Unterricht, Büro, Anweisungen und Öffentlichkeitsarbeit Mit visuellen Lösungen kann die Bildungsphilosophie der Schule verwirklicht werden. Standardisieren Sie die Präsentation, um ein gutes visuelles Bild der Schule zu schaffen.

Spezifische Planungsinhalte

Kernelemente: Schulabzeichen, Standardwörter, Standardfarben. Praktische Elemente: mehr als 100 Designelemente wie Büro, Kleidung, Öffentlichkeitsarbeit, Transport, Anweisungen und Umweltsysteme.

• Umgebungsidentifikationssystem

Übersicht

Das Schulumgebungs- und Kulturidentifikationssystem (EI) ist das Basisprojekt des Schulkulturidentifikationssystems (SIS). Die Umweltkultur ist eine wichtige verborgene Ressource für die Schulbildung. Ihre Korridorkultur, Klassenraumkultur, Bürokultur, Wohnbereichskultur, Aktivitätsbereichskultur und eine ausgeprägte Campus-Kulturlandschaft mit herausragenden Themen können dazu beitragen, „die schönen Dinge zu befeuchten“ für Lehrer und Schüler in der Schule. Die erzieherische Wirkung von „still“. Der Aufbau einer schulischen Umweltkultur sollte auf den „sechs Modernisierungen“ als Leitprinzip basieren, um die Reinigung, Begrünung, Verschönerung, Ordnung, Humanisierung und Bildung der Campusumgebung zu erreichen.

Spezifische Planungsinhalte

(1) Umweltplanung und Gestaltung des Unterrichtsbereichs: einschließlich Gebäudebenennung, kulturelle Gestaltung von Klassenzimmern und Fluren usw.

(2) Umweltplanung und Gestaltung des Bürobereichs: einschließlich Gebäudebenennung, kulturelle Gestaltung von Büros (Schulleiterbüro, Lehrerbüro, Konferenzraum, Empfangsraum und andere Funktionsräume) und Flure.

(3) Umweltplanung und Gestaltung von Wohnbereichen, Aktivitätsbereichen und Campus-Landschaftsbereichen: einschließlich Landschaften (Skulpturen, Brunnen, Steingärten, Skizzen, Landschaftsgemeinschaften und Grünanlagen usw.), Sportplätze, Straßen (Straßengestaltung, Benennung und Interpretation) und andere kulturelle Gestaltung.

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