如何挖掘人工智慧在教育創新中的潛力？

人工智慧技術正在深刻改變人類的生活方式並將進一步推動教育進行創新發展。在數智時代，人工智慧技術帶來的機會大於挑戰，應如何挖掘其在教育創新中的潛力，同時謹慎地應對可能存在的問題與挑戰？

6月4日，由中譯出版社、中關村網路教育創新中心和中國教育三十人論壇共同舉辦的「數智時代的教育新機會暨《教育的浪費》《教育市場化的邊界》新書發表會」上，與會專家碰撞出了智慧的火花。

北京師範大學國際與比較教育研究院副教授丁瑞常、北京市潤豐學校校長張義寶、中國教育三十人論壇秘書長馬國川\中譯出版社有限公司副總編輯劉永淳等一致認為，數智時代，教育的重點應該是培養具備創新精神、跨領域能力、團隊協作能力的複合人才，同時利用人工智慧技術提高教育品質、降低教育成本，推動教育公平、優質、高效發展。

據了解，中譯出版社聚焦前沿科技、數位經濟、教育等領域，此番推出的新書《教育的浪費》從一位經濟學家的視角，對教育真實回報的反思以及探究教育給社會帶來的真正價值進行了探索，作者卡普蘭對於未來教育發展方向的探索，即用信號模型解謎教育的真正價值具有開創性意義；《教育市場化的邊界》通過回顧美國“愛迪生計劃” 「知識就是力量」計畫等的演變歷程，以及智利、瑞典和芬蘭等不同國家的教育改革進程，發現數十年來的教育市場化改革並沒有解決當初所設想的問題，但學校依舊可以從商界汲取一些經驗。兩本書從不同角度檢視了教育面臨的問題與挑戰，對中國教育的思考與創新有著重要的借鏡意義。

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