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PHP利用XMLWriter操作xml方法教學課程

巴扎黑
巴扎黑原創
2017-08-14 10:34:221542瀏覽

這篇文章主要介紹了PHP基於XMLWriter操作xml的方法,結合實例形式分析了php使用XMLWriter生成及解析xml資料的操作技巧,需要的朋友可以參考下

本文實例講述了PHP基於XMLWriter操作xml的方法。分享給大家供大家參考,具體如下:

接著昨天的這次再來學習一種讀寫xml的方式,這種方式主要圍繞著XMLWriter和XMLReader進行。前者用於產生xml,後者則是用來讀取並解析xml.廢話不多說一起來看看吧

#1. 產生xml檔或字串


<?php
 header("Content-type: text/html; charset=utf-8");
 $xml=new XMLWriter();
 //$xml->openUri("php://output");
 //设置输出,如果不需要保存成文件则使用上面被注释掉那句
 $xml->openUri("stu2.xml");
 //设置缩进字符串,这里设置为空串(这句和下面的setIntent也可以不要)
 $xml->setIndentString(&#39;&#39;);
 $xml->setIndent(true);
 //xml文档开始
 $xml->startDocument(&#39;1.0&#39;, &#39;utf-8&#39;);
 //创建根节点
 $xml->startElement("StudentInfo");
 $xml->startElement("Item");
 //添加属性
 $xml->writeAttribute("type","1");
 $xml->startElement("id");
 $xml->text("01");
 $xml->endElement();
 $xml->startElement("name");
 $xml->text("刘惜君");
 $xml->endElement();
 $xml->endElement();
 $xml->endElement();
 $xml->endDocument();
 //header("Content-type: text/xml");
 //取得缓冲区里的xml字符串
 //echo $xml->outputMemory();
?>

這種方式的特點是每個標籤結束後需要一個endElement,xml拼接好後需要把文件結束掉。有一種「層層包裹」的感覺

2.解析 xml


<?php
 header("Content-type: text/html; charset=utf-8");
 $xml=new XMLReader();
//载入xml文件,如果是字符串直接使用xml方法
 $xml->open("student.xml");
//开始读取xml
 while($xml->read()){
   //根据节点类型和元素名称取得文本节点或属性
  if ($xml->nodeType == XMLREADER::ELEMENT && $xml->localName == &#39;item&#39;) {
     print $xml->getAttribute("id") . "</br>";
   }
  if ($xml->nodeType == XMLREADER::ELEMENT && $xml->localName == &#39;name&#39;) {
     //移动指针到下一个节点
     $xml->read();
     //取得文本节点的值
     print $xml->value."</br>";
  }
  if ($xml->nodeType == XMLREADER::ELEMENT && $xml->localName == &#39;age&#39;) {
     $xml->read();
     print $xml->value."</br>";
  }
 }
?>

這種解析xml的方式比較高效,如果有的地方看不懂建議查閱下PHP開發手冊

被解析的文件內容如下


<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<UsersInfo><item id="01"><name>冯绍峰</name><age>30</age></item><item id="02"><name>潘玮柏</name><age>29</age></item></UsersInfo>

下面是解析出來的結果

#

以上是PHP利用XMLWriter操作xml方法教學課程的詳細內容。更多資訊請關注PHP中文網其他相關文章!

陳述:
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