Bagaimana untuk meningkatkan keupayaan pelajar sekolah rendah menggunakan bahasa dan watak

Cara memupuk kemahiran berbahasa dan menulis pelajar sekolah rendah di dalam bilik darjah 52

Sebagai seorang guru rakyat yang terlibat dalam pendidikan Cina sekolah rendah, kita semua tahu dengan jelas bahawa kursus bahasa Cina adalah kursus yang komprehensif dan praktikal untuk mempelajari penggunaan bahasa. Pendidik terkenal Encik Ye Shengtao juga mendefinisikan "Bahasa Cina" sebagai: "Perkataan yang dituturkan ialah 'bahasa', dan perkataan bertulis ialah 'wen'. Teks berkaitan dengan bahasa dan tidak boleh separa, jadi ia boleh dirumuskan." Beliau juga menjelaskan: "'Bahasa Cina' ialah "Bahasa" bermaksud bahasa pertuturan, dan apa yang ditulis di atas kertas adalah bahasa bertulis "Melalui definisi Encik Ye, saya lebih merasakan bagaimana guru memupuk keupayaan pelajar menggunakan bahasa semasa pengajaran kursus bahasa Cina sekolah rendah kepentingannya. Tambahan pula, bahasa adalah alat komunikasi dan pembawa maklumat yang paling penting bagi manusia Pada masa yang sama, ia juga memikul tugas mewarisi budaya dan semangat kebangsaan tanah air Ia mempunyai konotasi budaya yang sangat kaya, semangat kemanusiaan, dan kemanusiaan yang mendalam kepentingan. Oleh itu, adalah perlu untuk memupuk kebolehan pelajar menggunakan bahasa dan perwatakan dalam kursus bahasa Cina.

Pertanyaan klasifikasi artikel jurnal, semuanya dalam perpustakaan jurnal

Jadi bagaimana untuk memupuk keupayaan penggunaan bahasa pelajar di dalam bilik darjah?

1. Untuk memupuk kebolehan berbahasa dan menulis murid, guru sendiri mesti memberi perhatian kepada pembudayaan kebolehan bahasa dan penulisan murid serta penggunaan bahasa dan tulisan mereka sendiri

Bersedia sepenuhnya sebelum kelas, kaji bahan pengajaran dengan teliti, fokus untuk menemui titik rangsangan bahasa dan kebolehan menulis pelajar dalam teks, dan mula memupuk kebolehan bahasa dan menulis pelajar dari sini. Hanya dengan mencari titik-titik penting, titik motivasi dan kaedah ekspresi yang sesuai kita boleh bergantung kepada penanaman keupayaan pelajar menggunakan bahasa dan watak, dan pertumbuhan keupayaan pelajar menggunakan bahasa dan watak akan menjadi seperti air dari sumber, berkembang secara berterusan . Walau bagaimanapun, mempunyai keupayaan untuk menemui perkara utama dan perkara yang memberi inspirasi dalam teks bukanlah sesuatu yang boleh dicapai dalam sekelip mata. Ia tidak dapat dipisahkan daripada celik huruf Cina dan pengalaman mengajar seorang guru Cina. Keupayaan untuk menemui perkara utama dan perkara yang memberi inspirasi dalam teks dan kebolehan ekspresi yang sempurna dalam penggunaan bahasa adalah matlamat yang guru Cina berusaha untuk mengejar sepanjang hidup mereka, dan mereka tidak dapat dipisahkan daripada usaha sepanjang hayat guru Cina.

2. Mewujudkan suasana pengajaran yang santai dan menyenangkan serta merangsang minat pelajar untuk menyatakan dan menggunakan bahasa

1 Belajar menghargai dan menghormati pelajar.

Apabila kita melihat anak-anak kita dengan penghargaan dan memuji mereka dengan ikhlas, kita boleh memberi mereka motivasi yang tidak berkesudahan. Fitnah dan kritikan jahat akan melemahkan keinginan kanak-kanak untuk meluahkan dan bercakap. Banyak soalan dalam pengajaran bilik darjah bahasa Cina tidak mempunyai jawapan standard Walaupun banyak jawapan pelajar berbeza daripada pratetap anda, jawapan mereka sangat kreatif dan harus dipuji dan disahkan tepat pada masanya.

2 Letakkan diri anda dari perspektif kanak-kanak.

Kanak-kanak mempunyai langit yang berbeza, cara berfikir dan perspektif yang berbeza daripada kita yang dewasa. Hanya dengan mempunyai sifat tidak bersalah seperti kanak-kanak dan meletakkan perspektif anda sendiri dari perspektif kanak-kanak anda boleh memasuki dunia dalaman pelajar. Gunakan bahasa kanak-kanak untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak, dan gunakan bahasa kanak-kanak untuk mendengar jawapan pelajar.

3 Berdasarkan kebolehan mendengar dan membaca pelajar, kembangkan kebolehan bertutur dan menulis pelajar

Pengajaran Cina harus “memberi perhatian kepada amalan Cina pelajar seperti membaca, menulis, komunikasi lisan, mengumpul dan memproses maklumat, menganjurkan lebih banyak membaca dan menulis, dan menukar kaedah kerja rumah mekanikal, kasar dan membosankan, supaya pelajar boleh belajar bahasa Cina dan belajar untuk belajar melalui latihan bahasa Cina.” Kursus Bahasa Cina adalah kursus yang sangat praktikal hanya dengan memimpin pelajar untuk terlibat secara aktif dalam membaca, menulis, komunikasi lisan, mengumpul dan memproses maklumat, bersiar-siar, temu bual dan tinjauan, memulakan akhbar dan berkala, teater. persembahan, permainan pendidikan dan amalan Cina yang lain boleh pelajar meningkatkan kemahiran bahasa mereka Hanya keupayaan pelajar untuk menggunakan bahasa dan watak yang membolehkan pelajar belajar bahasa Cina dalam latihan Cina, belajar untuk belajar, dan mengembangkan kebijaksanaan dan bakat mereka.

4. Sediakan situasi bilik darjah, tingkatkan aktiviti praktikal dalam kelas bahasa Cina, dan fokus pada mengaplikasikan perkara yang anda pelajari

Adalah perlu untuk menggabungkan pembelajaran dalam kelas dengan pembelajaran luar kurikulum, mengukuhkan komunikasi antara mendengar, bertutur, membaca dan menulis, mengukuhkan komunikasi antara di dalam dan di luar sekolah, mengukuhkan komunikasi antara buku dan amalan sosial, dan menghubungkan buku teks antara satu sama lain, antara buku teks dan siri buku, dan antara buku teks dan kehidupan Untuk mencapai tahap integrasi yang terbaik di antara mereka, menggunakan sepenuhnya pelbagai sumber pendidikan dalam kehidupan sebenar, dan menjalankan aktiviti pembelajaran yang komprehensif, supaya pelajar dapat menyatukan dan membangunkan sepenuhnya. pengetahuan bahasa dan budaya yang mereka pelajari, supaya mereka benar-benar boleh mengaplikasikan apa yang mereka pelajari dan secara menyeluruh Meningkatkan literasi Cina pelajar.

Bagaimana untuk memantapkan pembelajaran penggunaan bahasa

Ambil pelajar sebagai contoh:

Dalam karangan pelajar, masalah seperti terlalu banyak menggunakan perkataan lain, salah guna simpulan bahasa dan ayat yang berterabur sering berlaku. Apatah lagi, slanga Internet sering digunakan. Ini menunjukkan kebolehan pelajar mempelajari bahasa dan menggunakannya masih kurang. Jadi bagaimana kita boleh meningkatkan keupayaan pelajar untuk mempelajari bahasa dan menggunakannya serta meningkatkan kemahiran gubahan mereka?

Cara pertama untuk mengukuhkan keupayaan pelajar mempelajari bahasa dan menggunakan perkataan adalah dengan membenarkan pelajar menggunakan kata kunci untuk menyatakan bahasa secara lisan. Dalam setiap kelas, kita boleh menyusun beberapa kata kunci dan memberitahu pelajar maksudnya. Kemudian reka satu sesi yang menggunakan kosa kata untuk membuat ayat dan bercerita. Kadangkala guru juga boleh memimpin dalam menyatakan beberapa situasi biasa dalam kehidupan dalam bahasa. Contoh: "Pejamkan mata, musim bunga sudah tiba, dan --- akan mekar dan tumbuh--; musim panas sudah tiba, dan tembikai akan tumbuh--; musim luruh akan datang, dan tembikai akan tumbuh--", kata pelajar dalam kumpulan Dia berkata bahawa apabila dia menutup matanya, dia melihat adegan di atas tembikai pada musim bunga, musim panas dan musim luruh, dan menyatakannya dengan kata-katanya sendiri.

Cara kedua untuk mengukuhkan kebolehan pelajar mempelajari bahasa dan menggunakan perkataan ialah dengan menulis. Semasa mengajar bahasa Cina, guru boleh membimbing pelajar mencari tema daripada kehidupan seharian, memberi perhatian kepada titik panas sosial, bertanya soalan, dan kemudian menyatakannya melalui penulisan. Bak kata pepatah, "Menulis menyampaikan kebenaran."

Akhir sekali, apabila melakukan beberapa latihan untuk mengukuhkan keupayaan pelajar mempelajari bahasa dan menggunakan perkataan, guru harus memberi perhatian untuk membenarkan kanak-kanak menggunakan imaginasi mereka, kerana pelajar dan orang dewasa mempunyai cara berfikir dan sudut pandangan yang berbeza. Kita mesti pandai menghargai mereka, memuji mereka, dan memberi mereka motivasi untuk ekspresi lisan dan penulisan.

Atas ialah kandungan terperinci Bagaimana untuk meningkatkan keupayaan pelajar sekolah rendah menggunakan bahasa dan watak. Untuk maklumat lanjut, sila ikut artikel berkaitan lain di laman web China PHP!