Adakah ChatGPT satu "konspirasi" dalam pendidikan?

"Pelajar saya berada di gred dua sekolah rendah dan saya biasanya mempunyai sedikit pengawasan. Anak saya secara rahsia menggunakan ChatGPT untuk mencari soalan semasa membuat kerja rumah. Bagaimana saya boleh meningkatkan gred saya seperti ini? Saya risau sampai mati." Cikgu Li, ibu bapa yang menawarkan anak-anaknya untuk memohon Sekolah Menengah yang Bergabung dengan Universiti Renmin China, berkata dengan cemas. Melihat anaknya bakal memasuki darjah tiga sekolah rendah dan menghadapi peperiksaan kemasukan sekolah menengah dalam tempoh setahun, dia berasa sangat cemas.

Suami Cik Li, Encik Zhao, tidak bersetuju dan berkata: “ChatGPT boleh menyediakan bahan pembelajaran dan cadangan kepada pelajar. Ia adalah alat bantu pembelajaran yang mudah dan mudah digunakan milik kami, ia boleh dianggap sebagai pelajar pendidikan Seorang penolong yang baik untuk membenarkan kanak-kanak menggunakan ChatGPT ialah mencari kaedah yang munasabah untuk mencari kelebihan dan mengelakkan keburukan.”

Sebagai model bahasa kecerdasan buatan, ChatGPT dengan cepat menjadi. popular di media sosial dan menjadi popular dalam sejarah Aplikasi pengguna yang paling pesat berkembang. Memandangkan ChatGPT terus mendapat populariti, ia bukan sahaja membenarkan lebih ramai orang mengambil bahagian dalam mengikuti trend, tetapi juga mencetuskan beberapa siri perbincangan dan pemikiran. Antaranya, kemungkinan kesan ChatGPT terhadap pendidikan merupakan salah satu topik yang telah menarik perhatian ramai.

Sesetengah pengkritik menegaskan bahawa penggunaan ChatGPT dalam pendidikan akan menggalakkan penipuan dan plagiarisme. Sesetengah sarjana juga percaya bahawa ChatGPT akan memaksa pembaharuan positif dalam pendidikan tradisional. Untuk pendidikan, kebangkitan ChatGPT telah mencetuskan "konspirasi" untuk menggalakkan penipuan dan plagiarisme, atau "konspirasi" untuk menggalakkan perubahan positif dalam pendidikan, yang telah menimbulkan kontroversi besar dalam komuniti pendidikan.

Rangkap pendidikan dan serlahkan peluang

Berdepan dengan potensi kontroversi dalam "kegilaan ChatGPT", bagaimana untuk melihat sejelas mungkin perubahan dan peluang yang dibawa oleh ChatGPT kepada pendidikan, dan memperoleh " penyelesaian optimum", Ia telah menjadi tumpuan penyelidikan dalam bidang pendidikan.

Menurut Tan Wei, wakil Kongres Rakyat Perbandaran Beihai dan pengasas Pendidikan Xinvit, ChatGPT, sebagai model bahasa kecerdasan buatan, boleh memberikan sejumlah besar maklumat dan jawapan yang lebih tepat dalam masa yang singkat, yang adalah sangat penting untuk pembelajaran pengguna dan Kemudahan disediakan dalam perundingan dan komunikasi. Selain itu, pembangunan berterusan teknologi kecerdasan buatan juga akan memberikan lebih banyak kemungkinan untuk fungsi dan kesan produk seperti ChatGPT. ​​​​

Tan Wei percaya model bahasa kecerdasan buatan seperti ChatGPT akan membawa empat nilai utama kepada industri pendidikan.

Pertama, sediakan perkhidmatan pembelajaran dan perundingan yang mudah. Melalui model bahasa kecerdasan buatan seperti ChatGPT, pelajar dan pendidik boleh memperoleh pengetahuan yang kaya dan maklumat yang relevan pada bila-bila masa dan di mana sahaja, dan pada masa yang sama, mereka boleh mendapatkan jawapan dan cadangan dengan berinteraksi dengan mereka untuk meningkatkan kecekapan pembelajaran dan kerja.

Yang kedua ialah mempromosikan pempopularan pendidikan. Model bahasa kecerdasan buatan seperti ChatGPT boleh membantu kawasan yang kekurangan guru dan sumber pendidikan memperoleh sumber pendidikan yang lebih baik, sekali gus menggalakkan pempopularan dan pembangunan pendidikan yang seimbang.

Yang ketiga ialah pendidikan peribadi. Model bahasa kecerdasan buatan seperti ChatGPT boleh menyediakan kandungan dan perkhidmatan pembelajaran yang diperibadikan berdasarkan keperluan dan minat pengguna untuk memenuhi keperluan pembelajaran pelajar yang berbeza dan membantu pelajar menguasai pengetahuan dan kemahiran dengan lebih baik.

Keempat ialah mempromosikan inovasi pendidikan. Model bahasa kecerdasan buatan seperti ChatGPT boleh membantu para pendidik meneroka dan menginovasi kaedah dan bentuk pendidikan dan pengajaran dengan lebih baik, menjalankan aktiviti pengajaran yang lebih fleksibel dan pelbagai, serta menggalakkan pembaharuan dan inovasi pendidikan.

Fungsi berkuasa ChatGPT sentiasa menonjolkan nilainya dalam inovasi pendidikan. Walau bagaimanapun, tidak kira betapa baiknya inovasi teknologi, ia akhirnya akan jatuh pada industri Berdepan dengan format perniagaan "awan putih dan anjing" semasa, ChatGPT mungkin memperhebat dan mencetuskan perubahan baharu dalam industri pendidikan.

Pada masa ini, ChatGPT hanya diletakkan sebagai AI generatif, dan pangkalan data latar belakang serta algoritmanya yang berkuasa telah membawa imaginasi tanpa had kepada dunia. Seiring dengan peluang perniagaan yang besar, akan ada juga kesakitan industri yang tidak tertanggung. Chen Jianzhi, ahli profesional Persatuan Komputer China dan pengetua Enjoy Future Programming School, menganalisis dari perspektif industri bahawa apabila kecerdasan buatan mengubah dunia, ia pasti akan mengubah kehidupan ramai orang Belajar dan menerima perubahan sepatutnya tema abadi umat manusia. Beliau mencadangkan bahawa mulai sekarang, orang ramai harus serius memikirkan perbincangan mengenai pembangunan kecerdasan buatan dan perubahan dalam jenis kualiti dan arah permintaan latihan bakat generasi akan datang.

ChatGPT akan mewujudkan nilai yang besar dalam menyelesaikan "percanggahan dalam proses pengajaran yang disebabkan oleh sistem pendidikan yang menyeluruh dan seimbang serta perbezaan individu dalam kalangan pelajar." Chen Jianzhi terus terang berkata: "Sistem semasa memerlukan guru untuk cuba mengimbangi ketidakseimbangan dalam kelas pengajaran, tetapi perbezaan individu wujud dengan ketara, menjadikannya sukar untuk memenuhi keperluan pembelajaran peribadi pelajar. Kemunculan ChatGPT memungkinkan untuk "mengajar pelajar sesuai dengan kebolehan mereka" dalam proses pengajaran. Dan ianya praktikal." Beliau memberi contoh: "Konsep 'ribuan manusia, beribu muka' yang dicadangkan oleh beberapa syarikat teknologi pendidikan akan dilaksanakan. Guru boleh menggunakan kecerdasan buatan. seperti ChatGPT untuk meningkatkan kecekapan pengajaran dan pembelajaran peribadi dijangka dilaksanakan di kampus "

Bagi Zhang Haochi, seorang pengamal kanan dalam industri pendidikan dan pengajaran, pandangan bahawa "ChatGPT memecahkan tradisi. model pengajaran dan memungkinkan untuk mengajar pelajar mengikut kebolehan mereka" lebih bergema dengannya. "Ramai pelajar enggan bertanya soalan. Mereka merasakan soalan mereka terlalu mudah, mereka malu untuk bertanya, atau mereka tidak mahu menghubungi guru dan rakan sekelas atas sebab lain. ChatGPT boleh membantu sesetengah pelajar yang mempunyai 'ketakutan sosial' belajar untuk Tanya soalan bagi mereka, Mendapatkan jawapan dengan bertanya soalan di ChatGPT secara beransur-ansur boleh membentuk maklum balas positif tentang pembelajaran," kata Zhang Haochi, pengurus MathHub dan jurulatih pertandingan subjek universiti.

Fu Qiuyu, yang telah memenangi pingat emas dalam pertandingan serantau ACM, juga mengetahui kepentingan sumber pembelajaran. Pada pandangan Fu Qiuyu, nilai aplikasi terbesar ChatGPT pada peringkat ini ialah ia dapat menyediakan pelajar dengan sumber pembelajaran yang besar dan disasarkan pada bila-bila masa dan di mana-mana, membebaskan guru dan ibu bapa pada tahap tertentu. ​​​​

Sayang? Arsenik? Antara pertukaran

Walau bagaimanapun, terdapat kelebihan dan kekurangan Sebagai kaedah aplikasi teknologi kecerdasan buatan, ChatGPT juga mempunyai batasannya. Jawapan ChatGPT tertakluk pada set data latihan dan algoritma, dan mungkin dipengaruhi oleh beberapa berat sebelah dan maklumat salah. Dalam sesetengah kes, ChatGPT mungkin salah menilai atau tidak memahami soalan, mengakibatkan jawapan yang tidak tepat dan tidak dapat memenuhi keperluan menjawab soalan dalam pendidikan dan pengajaran. “Apabila menggunakan model bahasa kecerdasan buatan seperti ChatGPT, risiko seperti privasi dan keselamatan data, diskriminasi dan berat sebelah, impak ke atas kemahiran sosial dan komunikasi pelajar, maklumat palsu dan salah tunjuk perlu diambil kira sepenuhnya untuk mengurangkan risiko ini dan melindungi kepentingan Pengguna dan kepentingan sosial boleh memperkasakan pendidikan dan pengajaran dengan lebih baik Pada masa yang sama, kami juga perlu terus memberi perhatian dan mengkaji penyelesaian kepada risiko ini dan terus menambah baik serta menambah baik teknologi ini," saran Tan Wei.

Dari perspektif aplikasi industri, ChatGPT masih di peringkat awal, dan senario "imaginatif" serta aplikasi berfungsi masih perlu memanggil API (antara muka pengaturcaraan aplikasi) untuk digunakan. Chen Jianzhi berkata bahawa terdapat ambang penggunaan tertentu untuk ChatGPT Dengan kemas kini data dan peningkatan kuasa pengkomputeran, semakin banyak institusi latihan akan menemui senario aplikasi komersial.

Persekitaran aplikasi institusi latihan sangat sesuai untuk pengguna awal Chen Jianzhi memperkenalkan bahawa dalam institusi latihan, guru boleh menggunakan platform seperti ChatGPT untuk mereka bentuk matlamat kursus yang disasarkan secara fleksibel berdasarkan ciri setiap pelajar, dan semua. pengajaran ini Keseluruhan pengurusan proses boleh dijejaki dan diringkaskan secara automatik, dan dikongsi dengan guru dan ibu bapa, supaya "pendidikan bersama sekolah di rumah" boleh membentuk kekuatan bersama. Bagi masalah sumber pendidikan yang tidak sekata, pembelajaran bebas boleh digunakan untuk menebusnya. Pelajar boleh menilai secara bebas dan memilih hala tuju pembangunan mereka sendiri berdasarkan minat mereka, dan menggunakan pangkalan pengetahuan ChatGPT yang luas untuk menjalankan pembelajaran bebas dan menjalankan penilaian berperingkat.

Zhang Haochi dan Fu Qiuyu, yang terlibat dalam pendidikan, mempunyai beberapa kebimbangan dan keraguan tentang menggunakan ChatGPT dalam kerja pengajaran harian. Zhang Haochi memberitahu wartawan: "Intipati kecerdasan buatan ialah 'latihan' dan bukannya 'pemahaman'. Jawapan yang diberikan oleh ChatGPT adalah 'terlatih' berdasarkan data besar-besaran, jadi mereka pasti akan diisi dengan sejumlah besar 'pseudo-saintifik ' data. Oleh itu, kami membandingkan Kebimbangannya ialah walaupun ChatGPT boleh "membungkus" banyak jawapan sebagai sangat saintifik, sebenarnya, ramai rakan sekerja telah menguji produk ini dan memang menemui masalah ini "

GPT- Keluaran GPT-4 telah membolehkan kami melihat satu lagi peningkatan dalam keupayaan AI untuk memahami niat pengguna, Zhang Haochi juga melihat daripada GPT-4 yang dikeluarkan baru-baru ini bahawa teknologi ini akan mempercepatkan aplikasinya dalam bidang pendidikan. Fungsi inovatifnya berdasarkan imej dan arahan manusia untuk operasi yang sepadan seterusnya membebaskan produktiviti guru dan lebih mesra kepada ramai guru yang tidak mempunyai asas komputer. Zhang Haochi juga mendambakan dan menantikan kelahiran ChatGBT, yang benar-benar menumpukan pada bidang pendidikan Ia dapat menyedari bahawa selepas setiap jawapan, senarai rujukan dilampirkan, dan pelajar boleh mengklik untuk melihatnya apabila mereka memerlukannya.

Bagi Fu Qiuyu, yang terlibat dalam pendidikan informatika, batasan ChatGPT adalah lebih diingati olehnya. Dia mengakui bahawa versi ChatGPT sebelum ini pandai menjana ayat yang fasih, gramatis dan berkaitan soalan, tetapi ini tidak bermakna ia boleh melaksanakan tugas pemikiran manusia seperti pengiraan matematik dan penaakulan logik, dan sukar untuk memastikan bahawa maklumat yang diberikan adalah betul. "Kami telah melakukan eksperimen dan ia telah memberikan banyak rujukan yang salah dan derivasi matematik. Pada masa ini, ChatGPT lebih sesuai untuk beberapa industri yang mempunyai kadar toleransi ralat yang tinggi," katanya.

Namun, Fu Qiuyu tidak menganggap ChatGPT adalah "kegagalan sepenuhnya" dalam industri pendidikan. Dia percaya bahawa pembantu pengajar, kemasukan dan tugas lain sesuai untuk ChatGPT campur tangan.

"Dulu, 'guru besar' institusi itu bertanggungjawab menjawab beberapa soalan ibu bapa tentang pengajian lanjutan, dan soalan mudah pelajar. Namun, guru besar yang diambil selalunya tidak berpengalaman dan mempunyai kadar attrition yang tinggi. ChatGPT boleh berfungsi sebagai pembantu pengajar maya , selepas latihan tertentu, ia boleh menyediakan jawapan soalan asas, cadangan pembelajaran, maklum balas kerja rumah dan perkhidmatan lain tanpa perlu risau tentang kehilangan kakitangan kelebihan bertindak balas pada bila-bila masa dan di mana-mana Pada masa yang sama, ChatGPT boleh digunakan sebagai penyedia perkhidmatan robot perkhidmatan pelanggan yang pintar menyediakan perkhidmatan perundingan pendaftaran Dengan latihan tertentu, ia boleh memberikan respons yang lebih profesional dan tepat pada masanya," Fu Qiuyu berkata.

Biar ChatGPT "terbang sekejap"

Walaupun ChatGPT telah memberikan masyarakat pendidikan sikap yang bercampur-campur, setiap teknologi baharu sentiasa disertai dengan keterujaan dan keraguan apabila ia memasuki kehidupan manusia. Pada peringkat ini, ChatGPT telah menunjukkan prospek aplikasi yang luas dalam bidang pendidikan. Jadi, mengapa tidak membiarkan ChatGPT "terbang sebentar"?

Tan Wei memberitahu pemberita bahawa ChatGPT mempunyai potensi besar dalam bidang pendidikan dan boleh membantu pelajar dan guru mencapai model pembelajaran dan pengajaran yang lebih peribadi, cekap dan pintar. Pada pandangan beliau, ChatGPT mungkin membentangkan lima senario aplikasi utama dalam bidang pendidikan.

Yang pertama ialah tunjuk ajar pintar. ChatGPT boleh digunakan sebagai teknologi teras sistem tunjuk ajar pintar untuk membantu pelajar dan guru berkomunikasi dengan bijak dan menyediakan cadangan pembelajaran dan maklum balas yang disasarkan untuk mencapai pembelajaran yang lebih diperibadikan dan cekap.

Yang kedua ialah sistem jawapan pintar. ChatGPT boleh digunakan sebagai teknologi teras sistem jawapan pintar untuk membantu pelajar menjawab soalan dalam talian, menganalisis situasi menjawab dan proses berfikir pelajar, dan menyediakan penilaian dan maklum balas yang tepat untuk menggalakkan pembelajaran dan kemajuan pelajar.

Yang ketiga ialah pembelajaran bahasa. ChatGPT boleh digunakan sebagai teknologi teras sistem pembelajaran bahasa untuk membantu pelajar belajar dan mempraktikkan bahasa, menyediakan dialog dan komunikasi yang menyerupai konteks sebenar, dan meningkatkan kebolehan mendengar, bertutur, membaca dan menulis pelajar.

Keempat ialah chatbot. ChatGPT boleh digunakan sebagai teknologi teras chatbots untuk membantu pelajar berkomunikasi dan berunding dalam talian, dan menyediakan pelbagai perkhidmatan dan sokongan untuk meningkatkan pengalaman pembelajaran pelajar.

Yang kelima ialah mentor yang bijak. ChatGPT boleh digunakan sebagai teknologi teras tutor pintar untuk membantu pelajar merancang dan mengurus rancangan pengajian, serta menyediakan sumber dan cadangan pembelajaran untuk mencapai pembelajaran yang lebih diperibadikan dan cekap.

Apa yang lebih mengujakan ialah peranan ChatGPT yang dimainkan dalam mempromosikan industri pendidikan. Chen Jianzhi membayangkan: "Gaya pembelajaran dalam wawasan masa depan adalah autonomi, bebas dan gembira. Pada masa hadapan, sifat-sifat sosial sekolah akan dipertingkatkan lagi, fungsi berdasarkan pemindahan pengetahuan akan dikurangkan, malah guru akan digantikan secara beransur-ansur , dan penilaian hala tuju pendidikan lanjut akan Terdapat inovasi pelbagai dimensi dalam standard dan model pemilihan bakat Tidak kira bagaimana ia berkembang pada masa hadapan, generasi akan datang bakat yang dipupuk berdasarkan kreativiti dan pemikiran inovatif akan terus memimpin. kecerdasan buatan seperti ChatGPT ke arah dan matlamat untuk membantu manusia membangun secara mampan."

"Harapan saya ialah ia dapat menyelesaikan masalah buruh 'berulang' Perkara seperti menjawab soalan mungkin tidak begitu penting pendidikan masa depan. Pada masa hadapan, peperiksaan lisan dan temu duga mungkin menjadi ujian Sama ada pelajar menguasai pengetahuan adalah faktor yang lebih penting Jika pelajar dibebaskan daripada soalan yang berulang, mereka boleh memberi lebih tumpuan kepada perkara kreatif," Zhang Haochi menganalisis dari perspektif pengajaran.

Prospek pembangunan ChatGPT sama sekali tidak berdasarkan fungsi teknikal "cemerlang" sahaja. Ia juga bergantung kepada pilihan sosial dan penilaian fungsi, risiko dan nilainya oleh semua pihak. Penilaian ini melibatkan pertimbangan menyeluruh dari aspek teknikal, sosial dan juga etika. Seperti yang dikatakan oleh Tan Wei: "Kita harus melihat secara rasional kelebihan dan kekurangan produk serupa seperti ChatGPT dan memberikan permainan sepenuhnya kepada kelebihan mereka. Pada masa yang sama, kita harus terus meneroka dan membangunkan teknologi kecerdasan buatan yang lebih tepat dan berperikemanusiaan. Secara umumnya bercakap, kecerdasan buatan seperti model bahasa Pintar ChatGPT akan membawa lebih banyak kemudahan dan inovasi kepada industri pendidikan, menggalakkan pempopularan dan penambahbaikan pendidikan, dan membantu menggalakkan pembangunan dan kemajuan pendidikan "

Pertimbangan berhemat bukanlah kepada badmouth ChatGPT Kita harus memberi lebih banyak perspektif dan ruang perbincangan kepada ChatGPT sebelum meneliti semula ChatGPT Mungkin ia adalah "konspirasi" dalam pendidikan.

Atas ialah kandungan terperinci Adakah ChatGPT satu "konspirasi" dalam pendidikan?. Untuk maklumat lanjut, sila ikut artikel berkaitan lain di laman web China PHP!