2023년 ADHD 개입의 새로운 진전 - 인공 지능에서 가상 현실까지

안녕하세요 여러분, 저는 ADHD 연구에 전념하고 있는 타오 형제입니다. (타오 형제의 ADHD 대처 방법은 2년 후 졸업하면 공유드리겠습니다)

기술의 급속한 발전에 따라 ADHD에 대한 중재 방법도 지속적으로 개선되고 있습니다

오늘은 기술이 ADHD를 더 잘 이해하고 치료하는 데 어떻게 도움이 될 수 있는지 알아보기 위해 2023년에 발표된 ADHD 중재에 관한 세 가지 최신 연구에 대해 논의하겠습니다.

ADHD 개입에 인공 지능을 사용

먼저 M. Sibley et al.[1]이 수행한 연구를 살펴보겠습니다.

본 연구에서는 청소년 ADHD의 행동치료를 위한 인공지능과 디지털 기술을 기반으로 한 커뮤니티 구현 모델을 개발했습니다.

이 새로운 모델의 특징에는 개입 무결성 모니터링 및 피드백을 위한 AI 사용은 물론 매뉴얼, 워크시트, 팁 및 비디오와 같은 디지털 리소스가 포함됩니다.

프로젝트의 주요 기능은 다음과 같습니다:

1. 업무 전환 감독: 감독 책임을 전문가에서 대행사 이사로 전환합니다.

2. 정기 기술 지원: 교육 및 구현을 지원하기 위해 2주마다 제공

3. AI 모니터링 및 피드백: MI의 무결성을 보장하고 피드백을 제공하는 데 사용되는 인공 지능 기술

4. 인공지능 생성 콘텐츠의 충실도 지표: 프로젝트 콘텐츠의 정확성과 효율성을 평가하는 데 사용됩니다

5. 디지털 리소스: 임상의 대시보드에서 매뉴얼, 워크시트, 팁, 비디오 등의 리소스를 제공합니다.

6. 피드백의 시각적 표시: 배지와 차트를 사용하여 피드백을 표시합니다.

7. 친분 쌓기 세션 추가: 수동 콘텐츠 전에 수행하세요.

예비 결과는 이 모델을 커뮤니티 기반으로 구현하는 것이 가능하며 기관의 수용과 참여가 있음을 보여줍니다

의미: 이 연구는 ADHD 중재 구현에 대한 새로운 기술 기반 접근 방식을 제공합니다. 이 접근법은 전문가 자원에 대한 의존도를 줄이면서 개입의 효율성을 높일 수 있습니다.

2. 통합교육을 받는 ADHD 아동의 주의력 문제

이 연구의 주요 목적은 통합 교육 환경에서 확인된 ADHD 학생의 부주의한 행동을 기반으로 중재 프로그램을 개발하는 것입니다

연구에서는 사례 연구 방법을 사용했습니다. 연구자는 체크리스트와 인터뷰를 사용하여 연구를 수행했습니다. 4가지 통합 교육 프로그램에서 단 3명의 참가자만이 부주의한 행동을 보였습니다. 연구에 따르면 세 사례는 다음과 같은 측면에서 유사한 특징을 가지고 있는 것으로 나타났습니다.

1. 세부 사항에 대한 주의 부족: 세부 사항에 충분한 주의를 기울이지 못하거나 학교 과제 또는 기타 활동 중에 태만함

2. 집중 어려움: 숙제를 하거나 게임 활동을 할 때 집중하기가 어렵습니다

3. 지침을 따르지 못함: 지시된 대로 과제를 완료하지 못하고 숙제, 작업 또는 직장 책임을 완료할 수 없습니다.

4. 중요한 것을 지키는 것이 어렵다는 것: 사례 1과 사례 3 모두 작업이나 활동에 필요한 중요한 것을 지키는 데 어려움을 겪었습니다

5. 외부 자극에 쉽게 주의가 산만해짐: 사례 2와 사례 3은 이와 관련하여 동일하게 행동합니다. 재작성된 내용: 외부 자극에 쉽게 주의가 산만해짐: 사례 2와 사례 3은 이 점에서 비슷한 조건을 보여줍니다

이 연구에서는 통합 교육 프로그램이 중재 절차를 강화하고 ADHD 학생의 부모와 협력하여 관련 활동을 계속할 것을 권장합니다.

영향: 연구에서는 ADHD 아동의 부주의한 행동을 식별 및 대응하고 통합 교육 환경에서 이러한 학생들에게 적절한 지원을 제공하는 것의 중요성을 강조하고 이러한 아동을 위한 효과적인 중재 개발을 위한 기반을 제공합니다.

3. 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD) 환자의 처리 속도와 작업 기억에 가상 현실이 미치는 영향

마지막으로 Filipa Cunha et al.[3]의 연구를 살펴보겠습니다.

이 연구에서는 ADHD 증상이 있는 학생들의 처리 속도와 작업 기억에 대한 가상 현실 기반 개입의 효과를 평가했습니다.

성인 참가자는 총 25명이었고, 참가자들은 수동 통제 그룹과 중재 그룹의 두 그룹으로 나뉘어 Enhance VR 앱에서 가상 현실 기반 게임을 사용하여 10개의 중재 세션을 완료했습니다.

가상 현실 인지 훈련을 받은 그룹은 처리 속도가 향상되는 것으로 나타났습니다. 비록 작업 기억의 향상이 뚜렷하지는 않지만, 이는 향후 장기적인 개입 가능성을 제공합니다.

의미: 가상 현실은 ADHD 환자의 관심과 참여를 더욱 쉽게 끌 수 있는 인지 훈련을 수행하는 재미 있고 대화형 방법을 제공합니다.

다시 요약해야함

이러한 연구를 통해 우리는 인공 지능부터 가상 현실까지 기술이 ADHD의 치료 및 중재에 점점 더 중요한 역할을 한다는 것을 알 수 있습니다.

이러한 발전은 우리에게 새로운 치료 방법을 제공할 뿐만 아니라 ADHD에 대한 연구와 이해를 위한 새로운 길을 열어줍니다

부모님, 성인 ADHD 환자 여러분, 자신감을 가지시기 바랍니다. 2019년에 타오 형제가 성인 ADHD 진단을 받은 후, 그는 최근 몇 년 동안 사회가 ADHD에 대한 인식과 수용이 더 많아지고 있으며 지원 자원이 점점 더 풍부해지고 있음을 분명히 느꼈습니다

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앞으로 ADHD는 점점 좋아질 것입니다. 많은 부모들은 ADHD에 걸린 자녀가 미래가 없고 생존할 수 없을 것이라고 걱정합니다.

마지막으로 모든 ADHD인이 행복한 삶을 살 수 있기를 바랍니다.

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참고자료를 참고해주세요. (클릭하시면 슬라이드 보실 수 있습니다)

1. Sibley, M. H., Bickman, L., Atkins, D., Tanana, M., Coxe, S., Ortiz, M., ... & Page, T. F.(2023). 모델: 인공지능과 디지털 기술을 활용합니다. "인지 및 행동 연습"

2.de los Reyes E R. 통합 교육 프로그램에 따른 ADHD 아동의 부주의한 행동: 중재 프로그램의 기초[J] Int J. of Membrane Science and Technology

3. Cunha, F., Campos, S., Simões-Silva, V., Brugada-Ramentol, V., Sá-Moura, B., Jalali, H., ... & Trigueiro, M. J.(2023). ADHD 환자의 처리 속도와 작업 기억에 대한 가상 현실 개입의 효과에 대한 전향적 연구. Frontiers in Virtual Reality, 4, 1108060.

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