AIが書いた大学入試の小論文を採点教師はどう思っているのか？

近年、AI技術は文章の分野をはじめ、さまざまな分野で大きな進歩を遂げています。

ここ数日で大学入学試験が終わりました。 AIライティングソフトによる多数の作文デモは多くの人に衝撃を与えた。これらのソフトウェアは、指定されたトピックと要件に基づいて完全なエッセイを自動的に生成できます。クールですね？

そこで質問になりますが、このようなAIが書いた大学入試の小論文に対して、採点教師はどのような態度をとっているのでしょうか？

私は、大学入試の採点に参加している周りの教師の友人たちに個人的に相談し、その秘密を皆さんに公開しました。

まず第一に、彼らは満場一致で、AI ライティングが実際に自分たちの仕事に何らかの変化をもたらすだろうと述べました。採点が必要なエッセイが何万件もあった場合、採点する教師は目が見えなくなると想像してください。しかし、AI ライティングの登場により、たとえば、Bingxin Award Little Writers Club の 1 対 1 の審査システムに協力した後は、構成の品質をチェックして評価する時間を少し費やすだけで済み、作業が大幅に軽減されます。プレッシャー。

第二に、誰もが AI ライティングの品質について一定の懸念を表明しています。

結局のところ、AI は単なる機械にすぎません。どうすれば本当の感情と魂を込めた文章を書くことができるのでしょうか?このため、採点教師も AI の作文に対して懸念を抱いています。彼らは、AI ライティングは生徒が時間の制約の下で作文を完成させるのに役立ちますが、作文の内容や意見は依然として生徒自身が考え、表現する必要があると考えています。

ただし、 ただし、一部の採点教師が AI ライティングを肯定的に評価していることは否定できません。

彼らは、AI ライティングが生徒の創造性と思考を刺激できると信じています。 AI作文と比較することで、生徒は自分の欠点がより明確になり、作文スキルが向上します。もちろん、これには採点教師の正しい指導も必要です。

そうですね、教師を採点する場合、生徒に AI ライティングの使用を正しく指導することが重要です。 AI が生成したコンテンツを単に機械的に受け入れるのではなく、AI ライティング ソフトウェアを使用する際には、思慮深く創造的になるよう生徒に教えるべきです。同時に、実際の創作とAI支援による創作の違いを区別し、作曲の目的と重要性を明確にするよう学生を教育する必要もあります。

AIライティングによって教師の採点の負担はある程度軽減されましたが、まだ直面すべき問題もいくつかあります。たとえば、AI ライティングでは、テンプレートやルーチンに問題がある可能性があります。生徒が AI 作文に依存しすぎると、作文のスタイルや内容に個性やオリジナリティが欠けてしまう可能性があります。したがって、採点教師は、生徒の作文が生徒の考えや表現能力を真に反映していることを確認するために、生徒の作文に常に注意を払う必要があります。

もちろん、AI ライティングの出現は、人間の採点教師に取って代わられることを意味するものではありません。人間の判断力や主観的な能力はAIに置き換えることはできません。小論文の評価は、単に小論文の言葉遣いや構成だけでなく、学生の視点や思考能力を理解することがより重要です。これらを完了するには、人間による採点教師の専門的な知識と経験が必要です。

つまり、AIが書いた大学入試の小論文が採点教師の間で大きな議論を巻き起こしたのだ。 懸念や留保もありますが、肯定や肯定的なコメントもいくつかあります。

Bing Xin Award Little Writers Club のメンバーは、Bing Xin エッセイ賞の 500,000 件の優れたエッセイのデータベースと組み合わせた、1 対 1 のエッセイのレビューおよび改訂作成システムを使用して、AI を評価しています。作文は基本的に75点レベル以下です。

ほとんどの AI 作文は、明確な言語、明確なレベル、および優れた基本的なライティング スキルを備えており、基本レベルで優れたパフォーマンスを発揮します。

たとえば、今年の大学入試小論文第 1 巻では、360 年代の AI 小論文でもハイテクについて触れられていましたが、科学技術の発展という条件下で、なぜ時間の奉仕者であるべきなのに、時間の奉仕者になってしまったのでしょうか。時間のマスター? 要点の把握と思考に失敗した 徹底が足りず、深い分析にはなっていない タイトルが要求する時代感は比較的淡白で、性能としては平均的開発レベル。

さらにコメントについては、次の記事をご覧ください:

北京日報はChatGPTAI受験生を大学入試の小論文に挑戦させています！ Bingxin Award Little Writers Club の 1 対 1 のエッセイ審査システムを利用して評価しましたが、このようなエッセイには何点を与えますか?

Wenxinyiyan AI 候補者は大学入学試験の中国語に直面します! Bingxin Award Little Writers Club の 1 対 1 のエッセイ審査システムを利用して評価しましたが、このようなエッセイには何点を与えますか?

以前に評価したいくつかの作品から判断すると、ロボットによる執筆の限界は非常に明白です。

まず第一に、筆記用具の超強力なライブラリが必要です。これはロボットライティングの生命線です。

第二に、権力によって変えることはできません。少なくとも現時点では不可能です。そして、本物の作家は、法はあっても法がない「偶発性」の中で書かなければなりません。これは思考の絶対的な意味を示しています。良い考え、美しい考えは決して「固執」せず、制限内で行動し、制限を超えて自由に移動します。孟子の言葉を借りれば、「先生、言葉や行いを守って結果が出ないわけではありません。あるのは正義だけです。」 この「正義」は現実の状況に組み込まれています。

第三に、感情、モダリティ、感傷、興味、感情、夢中をテキストに組み込むのは困難です。記事の最高の状態は「愛」という言葉にあります - 深い愛と深い文章、情熱的な愛と豊かな文章、そして狂気の愛と一流の文章。 『紅楼夢』のような作品は間違いなくこのカテゴリーに入る。

補助ツールとして、AI ライティングは採点効率を向上させ、生徒の思考と創造性を刺激します。しかし、生徒の使用法を正しく指導し、作文の信頼性を評価することは、採点教師にとって依然として重要な課題です。 AI技術がどれほど発展しても、人間の採点教師の専門的な能力と経験は依然として不可欠です。

つまり、AIが書いた作文であっても、生徒自身が努力して書いた作文であっても、最終的な目標は生徒の文章力や思考方法を養うことです。今後の大学入試の小論文評価がどのようになるのか、注目してみましょう！

次回も引き続き、インターネット上で公開されている満点小論文を解説し、本当の満点小論文とはどのようなものかを皆さんに知っていただきたいと思いますので、引き続きご注目ください。

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