Quel sera l’impact de l’intelligence artificielle sur l’éducation à l’avenir ? Écoutez ce que les experts du secteur ont à dire

Le développement rapide de l'intelligence artificielle est une opportunité importante qui change profondément la vie humaine, et constitue également un moteur très important pour la réforme et l'innovation de l'éducation. D'une part, cultiver les talents pour la recherche scientifique et les applications industrielles en matière d'intelligence artificielle est la clé pour promouvoir le développement sain et durable de l'intelligence artificielle dans notre pays, d'autre part, permettre à l'intelligence artificielle de mieux aider l'enseignement est également la voie à suivre pour l'intelligence artificielle ; permet la modernisation de l'éducation et réalise la voie importante de « l'éducation intelligente ».

Récemment, les nouveaux livres "Nouvelles opportunités pour l'éducation à l'ère de l'intelligence numérique" et "Le gaspillage de l'éducation" et "Les limites de la commercialisation de l'éducation" ont été organisés conjointement par la maison d'édition de traduction chinoise, le Centre d'innovation éducative sur Internet de Zhongguancun et China Education Thirty. Le Forum a été publié. La Conférence" s'est tenue à Pékin.

Directeur du Centre d'innovation éducative Internet de Zhongguancun, Yang Dan

Lors de la conférence de lancement du livre, Yang Dan, directeur du Centre d'innovation éducative sur Internet de Zhongguancun, a prononcé un discours et a déclaré que l'éducation était un sujet très important depuis l'Antiquité jusqu'à nos jours. Depuis l'entrée dans le 21e siècle, en plus de répondre aux besoins de la population, l'éducation de mon pays a également été confrontée à des problèmes dans le processus de développement, tels que des difficultés de scolarisation et de lourdes charges. Il existe également d’innombrables questions telles que l’équité en matière d’éducation et la répartition de l’éducation.

Où sont les limites de l'éducation ? Comment pouvons-nous parvenir à l’équité dans l’éducation et comment pouvons-nous éviter le gaspillage de l’éducation ? C’est à la fois un problème auquel nous devons faire face et un problème qui doit être résolu. Aujourd'hui, les deux livres « Le gaspillage de l'éducation » et « Les limites de la marchandisation de l'éducation » proposés par la maison d'édition de traduction chinoise nous aident à comprendre en profondeur l'orientation future de l'éducation.

Yang Dan a présenté son nouveau livre sur l'intelligence artificielle et l'éducation, "Super AI and Future Education", co-écrit par Li Junyi, l'auteur de "Yuanverse Education", et Yu Jinyong, secrétaire général du Yuanverse Education Laboratory, sortira bientôt.

Elle espère que lorsque la marée approche, tout le monde pourra rapidement parvenir à un consensus, prendre des mesures actives, saisir les opportunités et travailler ensemble pour faire des vagues dans le secteur de l'éducation à l'ère de l'intelligence numérique.

Qiao Weibing, directeur exécutif (président) et rédacteur en chef de la maison d'édition de traduction chinoise

Qiao Weibing, directeur exécutif (président) et rédacteur en chef de la Maison d'édition de traduction chinoise, a déclaré dans son discours qu'en cette ère d'intelligence numérique, nous devons faire face aux défis et opportunités sans précédent auxquels est confrontée l'éducation, adhérer au développement prioritaire de l'éducation et accélérer la construction de haute qualité. Le système éducatif vise à cultiver des talents de haute qualité dotés d'une capacité d'innovation, d'un esprit créatif et d'une capacité d'apprentissage tout au long de la vie, et s'efforce de construire une puissance éducative.

À l'ère de l'intelligence numérique, le développement sans précédent d'Internet, de l'Internet des objets, du big data, de l'intelligence artificielle et du cloud computing entraînera des changements révolutionnaires dans les concepts, technologies, méthodes, sujets, objets, modèles et scénarios éducatifs. Les changements comprennent une technologie éducative intelligente et basée sur des scénarios, des modèles d'enseignement autonomes, un apprentissage personnalisé, des ressources d'apprentissage diversifiées, un apprentissage dans le temps et dans l'espace 24 heures sur 24, un apprentissage à travers les cultures et la mondialisation, une analyse basée sur des données et une évaluation personnalisée, des données. la prise de décision basée sur la qualité et les enseignants. Un degré élevé de spécialisation et de numérisation de la qualité des talents offrent de nouvelles opportunités de développement qui ne se présentent qu'une fois dans la vie.

Ces nouvelles opportunités ont apporté à l'éducation des orientations de développement intelligentes, basées sur des scénarios, personnalisées, basées sur des données, globales, pratiques et innovantes. Les praticiens de l'éducation et les établissements d'enseignement devraient adopter avec enthousiasme la vague de numérisation et d'intelligence, intégrer les technologies et méthodes avancées dans la pratique pédagogique, améliorer continuellement la qualité des étudiants et des enseignants, améliorer les modèles d'enseignement, réduire les coûts de l'éducation, améliorer la qualité de l'éducation et contribuer à la construction d'un pays éducatif puissant. Apporter des contributions positives.

Gu Mingyuan, célèbre pédagogue et président honoraire de la Chinese Education Society

Par la suite, Gu Mingyuan, l'auteur recommandé de l'avant-propos du livre « The Boundary of Educational Marketization », un célèbre pédagogue et président honoraire de la Société chinoise de l'éducation, a partagé le thème « À la rencontre de l'avenir de l'éducation ».

Gu Mingyuan estime que le développement et l'amélioration de la productivité auront toujours un impact sur l'éducation. De l'histoire de l'éducation, tout développement de la productivité favorisera le développement de l'éducation. de l’effet.

L'émergence de l'intelligence artificielle favorisera certainement le développement de l'éducation. Plusieurs problèmes doivent être résolus lorsque l'intelligence artificielle entre dans l'éducation : Le premier est le problème de comprendre, comment et quoi appliquer l'intelligence artificielle dans l'éducation. Le deuxième est un problème technique. Le troisième est la question des logiciels et du matériel.

De plus, dans l'application de l'intelligence artificielle, trois relations doivent être correctement gérées : la première est la relation entre la technologie et l'humanisme ; la seconde est la relation entre l'éducation moderne et l'éducation traditionnelle ; la relation avec le monde virtuel.

Li Zhimin, vice-président de la China Educational Development Strategy Society et président du comité professionnel de développement des talents

Li Zhimin, vice-président de la Société chinoise pour les stratégies de développement éducatif et président du comité professionnel sur le développement des talents, a prononcé un discours sur le thème « faire jouer pleinement le rôle décisif du marché dans l'allocation des ressources et améliorer l'efficacité de apports et résultats de l'éducation". Face au statu quo éducatif actuel, il a proposé : La diversité des universités exige que les différentes universités mettent en œuvre l'intégration de l'industrie et de l'éducation, les écoles dotées de solides bases théoriques nécessitent l'intégration de la science et de l'éducation, et l'intégration des disciplines au sein des écoles est également requise. Nous devons changer les différents aspects actuels de l’éducation. Un système d’exploitation pour améliorer l’efficacité des entrées-sorties.

Du point de vue des « frais de scolarité », nous devons innover et mettre en œuvre un mécanisme de gestion de l'éducation et de l'enseignement conforme aux lois du marché socialiste et s'adaptant aux caractéristiques de la vulgarisation de l'enseignement supérieur du point de vue du « système scolaire » ; , l'enseignement supérieur doit changer le concept de gestion des écoles ; du point de vue des « disciplines » , l'enseignement supérieur doit ajuster sa structure, contrôler son échelle et améliorer sa qualité.

À l'avenir, l'éducation sera principalement affichée sur la plateforme cloud éducative. Avec le développement et l'application de la plateforme éducative, le réseau éducatif et le réseau de campus existants seront utilisés pour effectuer les mises à niveau de l'informatisation de l'éducation. deviendra inévitablement la base de l’informatisation future de l’éducation.

Yu Guoming, directeur du comité académique de l'École de journalisme et de communication, Université normale de Pékin

Yu Guoming, directeur du comité académique de l'École de journalisme et de communication de l'Université normale de Pékin, a prononcé un discours sur le thème "Reconstruction écologique de l'éducation sous la vague de l'AGI - Révolution éducative et transformation du modèle à l'ère de l'intelligence globale". ".

Il estime que nous sommes dans une période de transition profonde de l'ère de la civilisation industrielle à l'ère de la civilisation numérique, remplie de ce qu'on appelle « l'innovation de rupture ». La caractéristique commune du Metaverse et de l’AGI est qu’ils détruisent l’ancien monde et construisent un tout nouveau monde de manière de plus en plus systématique et au sens écologique. AGI brise les limites de l'utilisation des ressources et des capacités d'intégration, permettant à chacun, du moins en théorie, de s'engager dans un dialogue de production et de diffusion de contenu social avec des capacités d'expression sémantique et de mobilisation de ressources supérieures à la moyenne sociale.

Shang Junjie, ancien vice-doyen de l'École d'éducation de l'Université de Pékin et président du comité des jeux éducatifs de l'Association chinoise des technologies éducatives

Shang Junjie, ancien doyen adjoint de l'École d'éducation de l'Université de Pékin et président du comité des jeux éducatifs de l'Association chinoise des technologies éducatives, a prononcé un discours intitulé « Intelligence artificielle générative et transformation éducative : valeur, impact et développement futur ». Il a mis en avant les idées de développement éducatif soutenues par l'AIGC : Premièrement, nous devons juger correctement sa valeur, sans la mythifier ni en avoir peur. Il est absolument impossible de la changer du jour au lendemain. La seconde consiste à améliorer encore le niveau d'intelligence artificielle et à surmonter les barrières applicatives. Le troisième est de promouvoir globalement les changements systémiques dans l’éducation et de promouvoir la transformation numérique de l’éducation.

Les invités dévoilent un nouveau livre

Après le discours d'ouverture, Gu Mingyuan, Qiao Weibing, Yang Dan, Ma Guochuan, Li Xuejiao et Ding Ruichang sont montés conjointement sur scène pour dévoiler le nouveau livre et féliciter la publication officielle de « The Waste of Education » et « The Boundary of Marchéisation de l'éducation".

Le livre « Le gaspillage de l'éducation » se concentre sur l'augmentation des coûts sociaux causée par la suréducation, la prime à l'éducation, l'inflation académique, l'inadéquation des talents, la forte consommation de talents et la croissance des talents du point de vue des problèmes d'éducation, de psychologie, de sociologie et d'économie. comme des taux bas. En particulier, grâce à des modèles de signalisation et des méthodes d'analyse des coûts économiques, nous explorons les racines et les impacts de ces problèmes, et proposons des suggestions et des solutions politiques correspondantes pour attirer l'attention de la société sur le gaspillage éducatif et promouvoir l'allocation rationnelle des ressources et l'amélioration des avantages éducatifs. promouvoir.

Le livre « The Boundaries of Educational Marketization » se concentre sur la discussion sur l'éducation en passant en revue l'évolution de projets tels que les programmes « Edison Plan », « Knowledge is Power » et « Race to the Top » aux États-Unis. ainsi que les processus de réforme de l'éducation dans différents pays comme le Chili, la Suède et la Finlande. Il mène des recherches approfondies sur l'interaction et les contraintes entre le marché et le marché, ainsi que sur l'application des mécanismes de marché dans l'éducation. ainsi que les problèmes et les défis qui peuvent survenir au cours du processus de marchandisation, dans l'espoir de mieux équilibrer la relation entre les avantages économiques et les intérêts publics et d'assurer une répartition équitable des ressources éducatives et une amélioration de la qualité de l'éducation.

Table ronde

Lors de la table ronde qui a suivi, des invités tels que Ding Ruichang, Liu Yongchun, Zhang Yibao, Chen Duan, Hua Zhang, Long Zhiyong et Ma Guochuan ont discuté du thème « L'impact de l'intelligence artificielle sur l'éducation future ».

Ils estiment que le développement de la science et de la technologie apporte encore plus d'opportunités que de défis à l'éducation. Ce qui change et reste inchangé dans l'éducation, c'est que les fonctions de sélection sociale, y compris les services et la transition à la base, restent inchangées. Cependant, à différentes époques, l'orientation fonctionnelle de l'éducation ainsi que le mode et la fonction des personnes en tant que facteur de production clé dans l'ensemble du système de production sociale changent constamment.

L'intelligence artificielle générative similaire à ChatGPT pourrait nous libérer davantage d'un travail mental relativement multidimensionnel à l'avenir. Elle nécessite un niveau plus élevé de collaboration organisationnelle, de collaboration conceptuelle, y compris de collaboration de processus, afin que les gens puissent communiquer à distance avec davantage d'étrangers via le bénédiction des technologies sous-jacentes telles que la blockchain et l’intelligence artificielle pour former une production culturelle plus efficace à l’échelle sociale.

Cela entraînera un nouveau bond en avant pour la civilisation humaine.

Ils croient qu'à l'ère de l'intelligence numérique, nous pouvons cultiver des talents complets dotés d'un esprit d'innovation, d'une capacité interdisciplinaire et d'une capacité de travail d'équipe, tout en utilisant la technologie de l'intelligence artificielle pour améliorer la qualité de l'éducation, réduire les coûts de l'éducation et promouvoir une éducation équitable et de haute qualité. , et un développement efficace de l’éducation.

Écrit par : le journaliste de Nandu Huang Qian

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