Comment le métaverse et la génération d’intelligence favoriseront-ils les changements dans les modèles éducatifs ? |Avis

Dozhi.com news le 6 juin, récemment, le 4ème Metaverse Education Frontier Summit s'est tenu au Zhongguancun Internet Education Innovation Center. Ce sommet, dont le thème est « L'activisme intelligent favorise la transformation des modèles éducatifs », est l'une des activités passionnantes de la Semaine de l'innovation « Éducation + technologie » 2023 de Zhongguancun.

Liu Zhimin, directeur de la Division de l'innovation et du développement du Centre de planification, de construction et de développement scolaire du ministère de l'Éducation, a souligné dans son discours que les technologies de l'information et les sciences et technologies revêtent une grande importance pour la transformation des méthodes éducatives. La technologie de l’IA et la technologie des métaverses construisent un nouveau monde civilisé. Ces technologies offrent aux êtres humains davantage de possibilités de construire du sens, rendant notre monde plus complet et plus diversifié. La génération intelligente est un changement dans la manière d’éduquer et d’apprendre, mais dans le processus, l’essence de l’éducation et de l’apprentissage n’a pas changé. La technologie devrait mettre en œuvre la créativité humaine et aider les gens à découvrir et à résoudre les problèmes. Nous devons réaliser que les technologies de l’information et la technologie des métaverses ont apporté de nouveaux outils et ressources à l’éducation, rendant possible un apprentissage diversifié, mais elles ont leurs propres limites inévitables. Il est nécessaire de construire un processus d’apprentissage créatif grâce à une variété de technologies et de méthodes pour créer un monde d’apprentissage plein de spiritualité, de richesse, de diversité et de connaissances pour les étudiants.

(Liu Zhimin, directeur de la Division du développement de l'innovation du Centre de planification, de construction et de développement scolaire du ministère de l'Éducation)

Wang Chunsheng, directeur du département de planification et de développement du comité de gestion de la cité scientifique de Zhongguancun, a souligné dans son discours que nous sommes actuellement dans la transition de l'ère d'Internet à l'ère de l'intelligence artificielle.

L'intelligence artificielle a fait preuve d'innovations et de réalisations inimaginables dans divers domaines. En tant que nouvelle forme d’éducation basée sur Internet et l’intelligence artificielle, l’Education Metaverse a réalisé certains progrès. Wang Chunsheng pense que grâce à la combinaison du son et des images, l'éducation peut être introduite dans la scène du métaverse. Le métaverse éducatif et la génération de l’intelligence éducative ont apporté de nombreux défis et opportunités à l’éducation et favorisé des changements dans les méthodes éducatives. Afin de réaliser le développement industriel du Metaverse et des technologies associées, les entreprises concernées doivent encore promouvoir l'innovation dans des technologies spécifiques telles que la génération intelligente.

(Wang Chunsheng, directeur du département de planification et de développement du comité de gestion de la ville scientifique de Zhongguancun)

Wen Fuan, directeur adjoint de l'Institut de technologie éducative de l'Université des postes et télécommunications de Pékin, a assisté à la réunion et a publié le « Rapport de recherche sur le développement du métaverse éducatif ». Wen Fuan a déclaré que l'Education Metaverse est une innovation importante dans le domaine des sciences et technologies de l'éducation. Il changera la forme et le contenu de l'éducation, favorisera le développement équilibré et scientifique de l'éducation et apportera un soutien solide au développement durable de notre société. . L'Education Metaverse est en fait l'application du Metaverse dans le domaine de l'éducation. Il s'agit d'un nouvel environnement éducatif numérique construit à des fins éducatives. Le professeur Wen a présenté :

Le « Rapport de recherche sur le développement du métavers éducatif » est divisé en sept chapitres, qui présentent l'état actuel et les problèmes du développement de l'éducation dans mon pays, le métavers et le métaverse éducatif, les technologies clés du système éducatif. Métaverse, les scénarios d'application du métaverse éducatif et différents niveaux de pratique du métaverse éducatif, le modèle de construction du métaverse éducatif et la prévention des risques du métaverse éducatif.

(Wen Fuan, directeur adjoint de l'Institut de technologie éducative, Université des postes et télécommunications de Pékin)

L'énactivisme intelligent favorise les changements dans les modèles éducatifs

Liao Guoqiong, doyen de l'École d'industrie moderne de réalité virtuelle (VR) de l'Université de finance et d'économie du Jiangxi, a prononcé un discours d'ouverture intitulé « Le métaverse permet une éducation intelligente ». Il a déclaré que l'éducation intelligente est une nouvelle forme d'éducation à l'ère numérique et est conforme au concept de développement de « Modernisation de l'éducation en Chine 2035 ». Metaverse favorise une éducation intelligente impliquant un environnement pédagogique immersif et des ressources pédagogiques, des activités d'apprentissage personnalisées et une évaluation pédagogique intelligente.

Grâce à la technologie et à la plateforme Yuanverse, il peut fournir une plateforme d'apprentissage innovante pour une éducation intelligente, soutenir un apprentissage personnalisé et une évaluation complète du développement. L'École d'industrie moderne de réalité virtuelle (VR) de l'Université de finance et d'économie du Jiangxi s'engage à cultiver des talents appliqués, composés et innovants qui répondent aux besoins de l'industrie de la réalité virtuelle et à fournir un soutien aux talents pour le développement de l'industrie Yuanverse.

(Liao Guoqiong, doyen de la School of Virtual Reality (VR) Modern Industry, Jiangxi University of Finance and Economics)

Xiong Yan, président du comité professionnel Yuanverse de la Chambre de commerce électronique de Chine, a lancé une discussion sur le thème de ChatGPT promouvant la réforme de l'éducation avec le titre « La révolution de l'intelligence artificielle favorise la réforme de l'éducation ». Il a déclaré que ChatGPT maîtrisait parfaitement le système d'exploitation de la civilisation humaine du point de vue du langage. En simulant avec succès le flux de pensée dans le cerveau humain, ChatGPT a maintenant atteint un niveau où certaines capacités dépassent l'intelligence humaine. L'intelligence artificielle générative pourrait devenir un fondement important de la réforme de l'éducation. Pour l'éducation d'aujourd'hui, le poids des connaissances dans la chaîne de valeur se déplace progressivement vers quatre capacités plus importantes, à savoir le pouvoir d'incitation (la capacité de poser des questions), le jugement, innovation et émotion.

(Xiong Yan, président du comité professionnel Yuanverse de la Chambre de commerce électronique de Chine)

Du Yu, auteur du best-seller « AIGC : The Era of Intelligent Creation » et fondateur de l'incubateur technologique QAQ, a prononcé un discours d'ouverture sur « La crise et les opportunités de la transformation de l'AIGC dans l'éducation ». Il a souligné que les opportunités éducatives apportées par l'AIGC comportent trois aspects : premièrement, en termes d'objets éducatifs, l'IA peut améliorer l'environnement éducatif pour des groupes spéciaux, par exemple en fournissant du matériel pédagogique plus riche aux enfants malentendants et malvoyants grâce à la technologie de l'IA ; deuxièmement, en termes de processus éducatif, l'IA peut permettre au processus éducatif d'enseigner aux étudiants en fonction de leurs aptitudes, respectant ainsi la croissance personnalisée des étudiants. troisièmement, en termes de nature de l'éducation, la technologie de l'IA favorise la mise à niveau de la nature ; de l'éducation, de l'éducation fondée sur la connaissance à l'éducation intelligente. Il estime qu'à l'avenir, les praticiens de l'éducation devraient prêter attention aux défis de l'AIGC en matière de transformation de l'éducation et aux questions pratiques telles que comment former les étudiants à maîtriser des capacités pour lesquelles l'IA n'est pas bonne, comment cultiver la capacité des étudiants à utiliser l'IA. , et comment guider les étudiants pour qu'ils utilisent correctement l'IA.

(Du Yu, auteur du best-seller "AIGC : The Era of Intelligent Creation" et fondateur de l'incubateur technologique QAQ)

Xing Jie, président de Youshi Capital, auteur de « AIGC Business Guide » et vice-président exécutif du Metaverse and Carbon Neutral Research Institute, a assisté à la réunion et a prononcé un discours d'ouverture « AIGC Metaverse Reshaping the Education Industry ». Il a déclaré dans son discours que le métaverse AIGC a apporté d'énormes changements dans les lois industrielles originales, les lois organisationnelles et les lois des valeurs de l'éducation. La valeur humaine sera davantage axée sur l'utilisation de la créativité et de l'imagination pour résoudre divers problèmes dans le monde. L'orientation principale de l'éducation ne sera plus d'enseigner les connaissances. Les connaissances seront fournies par l'IA en temps réel, à la demande, à tout moment et en tout lieu. surtout, pour enseigner aux étudiants la réflexion, l'innovation, ce qu'il faut apprendre, comment apprendre, comment définir les limites des problèmes, comment définir les limites des ressources requises, comment gérer la civilisation basée sur le silicium, comment communiquer et collaborer, etc.. Dans le même temps, il convient de noter que l’éducation a deux dimensions : individuelle et sociale. L'objectif principal de la dimension individuelle est de maîtriser efficacement les connaissances et les compétences ; mais la dimension sociale exige que l'éducation réponde aux exigences de stratification sociale des ressources humaines, en plus de l'éducation qui fournisse les talents requis. Le premier AIGC peut être mieux satisfait, et le second Metaverse peut réduire considérablement la pente de la pyramide sociale.

(Xing Jie, président de Youshi Capital, auteur de "AIGC Business Guide", vice-président exécutif du Metaverse et du Carbon Neutral Research Institute)

Xu Suwen, PDG exécutif de Tiandu (Xiamen) Technology Co., Ltd., divise le développement de l'éducation Metaverse en quatre étapes, à savoir l'étape de fondation théorique, l'étape de chaos de toutes choses, l'étape de développement enthousiaste et la étape d’intégration industrielle. Il estime que les talents maîtrisant les six technologies majeures du Yuanverse sont des talents essentiels nécessaires pour se conformer à la stratégie nationale de développement économique numérique. Sur la base de ce contexte, Tiandu prévoit de construire le Yuanshi Industrial College à l'avenir pour approfondir l'intégration de l'industrie et de l'éducation, développer les capacités professionnelles des étudiants et aider les étudiants à trouver un emploi et à créer une entreprise. Il a expliqué que le Yuanshi Industrial College fournirait des garanties institutionnelles au niveau du gouvernement, de l'entreprise, de l'école et du collège afin de parvenir à une situation gagnant-gagnant pour toutes les parties.

(Xu Suwen, PDG exécutif de Tiandu (Xiamen) Technology Co., Ltd.)

Dong Guoguang, directeur général de la division Leyard Conference and Education, a discuté en profondeur de la manière dont l'intégration de l'affichage optique peut contribuer au développement numérique de l'éducation et de sa position importante dans le futur écosystème éducatif. Dong Guoguang a déclaré que la manière de rendre l'éducation simple et chaleureuse est la direction dans laquelle Leyard Education a travaillé dur. D'une part, nous utilisons des produits d'affichage lumineux pour créer des espaces d'apprentissage pour les futurs laboratoires éducatifs tels que les cinémas 3D sur les campus, les laboratoires de simulation virtuelle, les super studios, les entrepôts d'expériences métaverses, etc. pour les universités, les collèges et les écoles primaires ; , nous utilisons un éclairage éducatif, des machines tout-en-un à LED intelligentes et des produits d'éclairage de tableau noir intelligents pour construire des salles de classe intelligentes « fusion lumière-affichage » saines et protectrices pour les écoles, garantissant la santé visuelle des enfants de manière globale. Le plus grand souhait de Leyard Education est d'offrir aux enfants un environnement lumineux sain et sûr et une expérience d'apprentissage détendue et immersive à l'école.

(Dong Guoguang, directeur général de la division Conférence et éducation de Leyard)

Lors de ce sommet, le Yuanverse Education Laboratory a accueilli 9 experts et 2 entreprises pour rejoindre la famille des laboratoires. On s'attend à ce que grâce à des échanges bidirectionnels, nous puissions développer de manière collaborative dans de multiples directions au sein du gouvernement, de l'industrie, du monde universitaire et de la recherche, et construire conjointement un nouveau modèle pour le développement moderne d'une éducation habilitée à l'éducation dans le métavers.

Lors de la réunion, Yang Dan, directeur du Zhongguancun Internet Education Innovation Center et directeur du Yuanverse Education Laboratory, Li Xuejiao, directeur général de Chinese Translation Publishing House Co., Ltd., et Zhao Weipeng, directeur général de Zhongguancun Internet Education Innovation Center a présenté respectivement de nouveaux universitaires au Yuanverse Education Laboratory. Les membres du comité, les membres du comité d'experts et les membres du comité industriel délivrent des lettres de nomination et attribuent des licences aux unités membres du Yuan Universe Education Laboratory.

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