Le secteur de l'éducation intègre l'expérience de l'impression 3D

En tant que résultat du développement rapide de la science et de la technologie, la technologie « d'impression 3D » qui dominait autrefois Internet semble avoir rencontré les mêmes problèmes que la technologie VR au cours des deux dernières années : l'enthousiasme et la poursuite apportés par la technologie au public s'estompe progressivement. Cependant, l'expérience hors ligne, la clé pour soutenir le développement continu du marché de ce type de technologie, ne semble pas s'être beaucoup améliorée.

Depuis que la technologie de l'impression 3D a commencé à être connue des gens, divers projets d'expérience hors ligne d'impression 3D ont été lancés les uns après les autres et des magasins d'expériences sont dispersés partout. , attirant de nombreuses personnes. Venez dans le magasin et faites-en l'expérience. Cependant, au fil du temps, les opérateurs ont découvert que la plupart des gens entraient dans le magasin juste pour visiter. Il y avait beaucoup de spectateurs mais seulement quelques personnes qui passaient des commandes. Ces dernières années, l'impression 3D n'est plus un concept nouveau aux yeux des gens. Il y a beaucoup moins de personnes qui visitent de tels magasins d'expérience d'impression 3D, et il y a très peu de gens qui expriment les goulots d'étranglement et les problèmes de l'industrie dans presque toutes les expériences d'impression 3D. Les opérateurs attendent avec impatience un redressement. Une nouvelle publiée récemment semble les orienter dans une direction : l’éducation.

Récemment, le ministère de l'Éducation a publié le « Plan général du programme d'études secondaires et les normes du programme pour le chinois et d'autres matières (édition 2017) ». à l'automne 2018. Parmi les exigences du programme d'études en technologie de l'information et en technologie générale, l'impression 3D est incluse dans deux documents majeurs : « 17-1834 Normes du programme de technologie générale pour les lycées généraux » et « 17-1847 Normes du programme de technologie de l'information pour les lycées généraux ». L'introduction de cette norme de programme signifie que davantage d'écoles lanceront des cours liés à l'impression 3D. En tant que technologie à seuil élevé, il s'agit d'une opportunité commerciale perdue depuis longtemps pour les fournisseurs de services d'impression 3D hors ligne.

En raison de sa particularité, l’application de l’impression 3D dans l’éducation peut bien stimuler la créativité des enfants. Après avoir été intégré aux cours quotidiens, il sera plus propice à stimuler l'enthousiasme des étudiants pour l'apprentissage interdisciplinaire et l'intelligence créative, et à cultiver l'imagination spatiale, la pensée innovante et les capacités de conception créative des étudiants. Et à l’avenir, avec le soutien du niveau politique, l’impression 3D sera davantage intégrée dans le système scolaire des lycées et deviendra un point culminant de l’éducation moderne et innovante.

Au niveau de l'équipement, l'équipement d'impression 3D pour l'éducation ne nécessite pas d'équipement de haute précision de qualité industrielle. L'équipement de bureau est suffisant pour répondre aux besoins pédagogiques. Ceci est également différent des caractéristiques de l'impression 3D hors ligne précédente. Cette coïncidence constitue également une bonne opportunité commerciale pour les fabricants.