Le coupable de l’irritabilité des enfants ? Résultats de la recherche : il s’agit en fait d’une tablette !

【ITBEAR】Le 15 août, une nouvelle étude révèle un lien potentiel entre l'utilisation d'une tablette électronique et le développement émotionnel des jeunes enfants, suscitant une attention accrue sur l'impact des appareils mobiles sur la croissance des enfants. L’étude suggère qu’exposer les tout-petits aux comprimés trop tôt peut entraîner des problèmes émotionnels tels que l’irritabilité et la dépression plus tard dans la vie.

1. Contexte de la recherche
Selon ITBEAR, cette étude publiée dans le Journal of the American Medical Association Pediatrics a mené une enquête de suivi à long terme sur 315 enfants d'âge préscolaire en Nouvelle-Écosse, au Canada.

2. Méthodes de recherche
   L’équipe de recherche a évalué les expressions de colère et de frustration des enfants et a enquêté sur l’utilisation des tablettes à l’âge de 3,5, 4,5 et 5,5 ans.
3. Résultats de recherche
   Les résultats montrent que les enfants qui utilisaient fréquemment des comprimés à l'âge de 3,5 ans étaient significativement plus susceptibles d'être irritables et déprimés un an plus tard. Parallèlement, l’utilisation de comprimés à l’âge de 4,5 ans était également associée à une augmentation des accès de colère et de frustration à l’âge de 5,5 ans.
4. Conclusions de l'étude
   Cette association suggère que l'utilisation de tablettes peut créer un cercle vicieux d'émotions négatives, avec des enfants irritables et frustrés plus susceptibles d'utiliser des tablettes pour se réconforter, ce qui à son tour exacerbe encore leurs problèmes émotionnels.
5. Facteurs d'influence
   L'équipe de recherche a souligné que l'utilisation de tablettes affaiblit non seulement la capacité des enfants à gérer efficacement leurs émotions dans la vie quotidienne, mais les incite également à s'appuyer davantage sur les moyens numériques pour calmer les explosions émotionnelles. Cette dépendance peut réduire les possibilités des enfants d'apprendre des stratégies de régulation des émotions et nuire à leur processus de développement de mécanismes sains de gestion des émotions.

6. Spéculation des mécanismes
   Bien que la recherche n'ait pas encore identifié les raisons spécifiques pour lesquelles les tablettes ou autres appareils mobiles interfèrent avec le développement émotionnel des enfants, les chercheurs ont proposé deux mécanismes possibles :

   • L'utilisation des tablettes peut interférer avec l'observation de leurs parents par les enfants. des stratégies de régulation des émotions.
   • L'utilisation de tablettes peut réduire les possibilités pour les parents de fournir des conseils émotionnels.
7. Circonstances particulières
   Les chercheurs ont également souligné que cette étude se concentrait uniquement sur la question de savoir si les enfants utilisaient des tablettes, mais n'impliquait pas l'impact des méthodes d'utilisation. Ils notent que l'utilisation active des tablettes pour lire par rapport au visionnage passif de vidéos peut avoir des effets différents sur les enfants, ainsi que l'utilisation avec les parents par rapport aux enfants seuls.
8. Recommandations
   Les chercheurs rappellent aux parents et aux éducateurs de réfléchir attentivement à l'utilisation des appareils mobiles à mesure que les enfants grandissent.
9. Pénétration des ménages
   Selon le Bureau du recensement des États-Unis, jusqu'à 80 % des ménages américains avec enfants possèdent des tablettes. Ce taux de pénétration rend particulièrement important l'étude de l'impact des tablettes sur le développement des enfants. --->

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