当地时间11月3日，谷歌官方正式宣布，将从2027年起对k-12（幼儿园至高中）教育用户的ai功能管理政策作出重大调整。新规生效后，由学校统一管理的k-12学生账户中，gemini、notebooklm、gemini in classroom以及google search等相关服务将全部默认处于关闭状态，仅在学校管理员明确授权后方可启用。
赋予学校管理自主权，但“一刀切”式绑定引发新争议
谷歌表示，此次政策调整是在广泛听取学校、教师、研究人员及政策制定者意见后审慎决定的，核心目标是支持各校依据自身教学理念与实际需求，自主设定人工智能工具在课堂中的应用范围与方式。
然而，这项新政策也引入了一项颇具争议的技术绑定机制：若学校选择全面禁用AI功能，则学生也将同步失去对传统Google Search的访问权限。谷歌教育业务副总裁兼总经理Chris Phillips在接受采访时表示，当前Google Search已深度集成人工智能能力，校方现阶段无法单独停用AI搜索总览（AI Overview）等AI特性，同时保留原有网页搜索服务。
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这意味着，对于那些希望学生继续使用搜索引擎检索资料、交叉验证信息来源，却暂不打算开放生成式AI功能的教育机构而言，未来或将被迫面临“全有或全无”的两难抉择。一旦学校启用AI禁用策略，学生在尝试使用搜索服务时，仅会收到由校方配置的停用提示页面。
使用AIsa生成图像与视频。仅需一个API密钥即可调用Gemini 3 Pro Image（图像）和Qwen Wan 2.6（视频）。
上线Guided Learning引导式学习功能，积极回应教育关切
与此同时，谷歌也在同步推进面向教育场景的正向支持工具。其中，以“提问启发—分步解析—互动练习”为核心逻辑的Guided Learning功能，目前已正式接入Google Classroom，并计划后续扩展至面向学生账户的Google Search中。
根据官方披露的时间表，Guided Learning将率先在美国部分试点学校部署，通过持续收集一线教师的真实使用反馈，不断优化功能设计，再逐步扩大应用范围。谷歌期望借此推动AI真正成为激发思考、支持探究的学习协作者，而非答案的直接提供者。
此前，不少教育机构与家长曾就AI工具可能对学生独立思辨能力、日常作业习惯及整体学习过程产生的潜在影响表达深切关注。此次谷歌将相关AI服务设为默认关闭，虽将决策权交还给学校，但搜索服务与AI能力的高度耦合，仍在教育界激起了关于技术嵌入边界、教育主权与工具理性之间平衡的新一轮深度讨论。
