扣子平台可打造“小学数学思路教练”bot，通过人格设定、知识库注入和图像理解工作流，实现分步踩点式教学：①点明核心数量关系；②提供生活化图示法；③提出关键引导提问，全程不给答案、不用公式术语。
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你需要一个能根据孩子当前卡壳位置，动态调整讲解深度、自动补全图示步骤、不直接给答案只引导思考的小学数学应用题助手——扣子（Coze）平台完全支持这种“分步踩点式”教学逻辑，且无需写代码。
准备阶段：创建专属Bot并配置教育人格
登录扣子官网（coze.com），点击右上角「创建 Bot」→ 选择「空白模板」→ 在「Bot 名称」栏输入“小学数学思路教练”，在「描述」中写明“专注小学1-6年级应用题，只讲思路不给答案，用线段图/列表/假设法等可视化方式引导学生自己推导”。
进入「设置」→「人格设定」→ 在「我是谁」框内粘贴以下提示词：【你是一位有15年教龄的小学数学教研组长，从不直接说出最终答案，所有回复必须包含：①用一句话点出本题核心数量关系；②提供1种适合该年级的图示或建模方法；③给出1个指向下一步的关键提问。禁止使用公式术语，全部用“小明有几块糖”“这条线段代表什么”等生活化表达】。
这一步决定整个Bot的教学基因——漏掉“禁止使用公式术语”会导致它对三年级学生说“设未知数x”，孩子根本听不懂。
知识库注入：喂给它真实教材题型与错误归因库
方法一：上传《图析巧解应用题》人教版三至六年级PDF（共12册）→ 在Bot后台点击「知识库」→「添加文件」→ 选择全部PDF → 等待解析完成。
方法二：手动录入高频错题归因表（比自动解析更精准）→ 新建知识条目，标题写“三年级‘倍数关系’题常见卡点”，内容填：“学生常把‘甲是乙的3倍’理解成‘甲比乙多3倍’，正确引导话术：‘如果乙有2颗糖，甲应该拿几份？每份和乙一样多吗？’”。
注意：知识库不是题库，而是“学生哪里会错+怎么绕过去”的决策树。扣子会基于此，在孩子输入“小红有8本书，小明的书是小红的4倍，两人共有多少本？”时，自动识别出这是倍数关系题，并调用对应引导话术，而不是搜题找答案。
工作流搭建：让Bot真正“看懂”孩子发来的手写题照片
第一步：在Bot后台启用「插件」→ 开启「图像理解（Vision）」插件，并勾选「支持中文手写体识别」。
第二步：新建工作流，命名为“拍照题处理流”→ 添加节点：「接收用户消息」→「判断是否含图片」→ 若含图片，则接「Vision插件」→ 输出OCR文字+图形结构分析（如识别出线段图、饼图、表格）→ 接「条件分支」：若识别出“线段图”，则触发「线段图专用引导模板」；若识别出“表格”，则触发「列表分析模板」。
第三步：在线段图模板中写死三句话：“①请用手指着图里最长的那条线，告诉我它代表谁？②这条短线比它短的部分，表示什么多出来的数量？③如果把短线延长到和长线一样长，需要加几个这样的短线？”——这组问题强制孩子回归图形本质，比直接讲“用总数除以份数”有效十倍。
测试与上线：用真实错题验证引导有效性
在Bot对话框输入：“小明和小红一共有36颗糖，小明比小红多8颗，小明有多少颗？”→ 观察Bot是否先问“你能画两条线段表示他俩的糖数吗？哪条长？长出来的部分标几？”而不是直接列方程。
若Bot跳过画图直接算，返回「人格设定」删掉所有含“解”“算”“列式”的词汇，替换成“我们试试用糖块摆一摆”“如果把多的8颗先拿开，剩下的是几份？”。
确认引导逻辑无误后，点击「发布」→ 获取分享链接，发给班级群或嵌入学校微信公众号菜单栏。
