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初二（3）班男生，数学偏弱但实验操作非常熟练，课堂常主动帮同学调试显微镜；评“科学探究意识”“小组协作中的倾听表现”“作业订正的完整性”；不出现“希望今后”句式，不使用“聪明但”“虽然……但是……”转折结构。以班主任兼物理老师身份撰写，语气平实带温度，像写在纸质成绩报告单背面的手写评语；每条评语≤45字，只用逗号和句号，禁用分号、破折号、感叹号；输出为纯文本，不加序号不加引号；❌“你很有潜力，要继续努力”——这条太虚，不准生成类似表达；结合他上周在“测量小灯泡电功率”实验中三次更换电流表量程的操作记录；体现时间感，如“相比期中前”“这学期后半段”“连续三周作业”；允许1处基于真实行为的口语化表达，如“拧螺丝比我还稳”。
你需要在豆包里快速生成贴合学生特点、符合教学规范、避免空泛套话的老师评语，而不是复制粘贴网上千篇一律的“该生热爱学习”之类模板。
明确学生画像与评价维度
第一步：在提示词开头用1句话锁定学生真实身份，例如“初二（3）班男生，数学偏弱但实验操作非常熟练，课堂常主动帮同学调试显微镜”。【不写“某学生”“该生”，必须带年级、班级、性别、1个具体行为细节】
第二步：紧接着指定3个必评维度，且维度之间不能重叠——比如选“科学探究意识”“小组协作中的倾听表现”“作业订正的完整性”，就不能再写“学习态度”或“课堂表现”这种宽泛词。
第三步：主动排除两类高频雷区：在提示词末尾加上“不出现‘希望今后’句式，不使用‘聪明但’‘虽然……但是……’转折结构”。
控制语言风格与输出格式
方法一：用角色指令锚定口吻——在提示词中写明“以班主任兼物理老师身份撰写，语气平实带温度，像写在纸质成绩报告单背面的手写评语”。
方法二：用长度和标点强约束——要求“每条评语≤45字，只用逗号和句号，禁用分号、破折号、感叹号；输出为纯文本，不加序号不加引号”。
使用豆包（火山引擎 Ark）生成图片或视频并保存本地。用户提及“豆包生图/图片/生视频/视频”、“Doubao”、“Seedance”、“火山引擎图片/视频”时触发。
方法三：用对比样本引导风格——在提示词里附1条反面例子：“❌‘你很有潜力，要继续努力’——这条太虚，不准生成类似表达”。
注入学科特性与成长痕迹
在提示词中嵌入1个真实教学动作，例如：“结合他上周在‘测量小灯泡电功率’实验中三次更换电流表量程的操作记录”。【没有真实教学动作的提示词，豆包大概率返回通用描述】
要求评语体现时间感，比如加入“相比期中前”“这学期后半段”“连续三周作业”等短语，避免静态判断。
允许保留1处口语化表达，如“拧螺丝比我还稳”“电路图边画边自言自语讲原理”，但必须基于前述真实行为，不能虚构。
