Zu welchem ​​Netzwerk gehört das Netzwerk der Schule?

Das Schulnetzwerk wird auch Campusnetzwerk genannt und ist ein lokales Netzwerk. Das Campus-Netzwerk sollte eine fortschrittliche, informationsbasierte Lehrumgebung für den Schulunterricht und die wissenschaftliche Forschung bieten. Dies erfordert, dass das Campus-Netzwerk ein breitbandiges, interaktives und professionelles lokales Netzwerk ist.

Das Campusnetz ist ein breitbandiges Multimedia-Netzwerk, das Lehrkräften und Schülern der Schule Lehre, wissenschaftliche Forschung und umfassende Informationsdienste bietet.

Das Campus-Netzwerk ist ein Computernetzwerk innerhalb der Schule, das unter der Anleitung bestimmter pädagogischer Ideen und Theorien die gemeinsame Nutzung von Ressourcen, den Informationsaustausch und die Zusammenarbeit für den Schulunterricht, die wissenschaftliche Forschung, das Management und andere Bildungsbereiche ermöglicht.

Das Campus-Netzwerk soll eine fortschrittliche, informationsbasierte Lehrumgebung für den Schulunterricht und die wissenschaftliche Forschung bereitstellen. Dies erfordert: Das Campusnetz ist ein lokales Netzwerk mit Breitband, interaktiven Funktionen und hoher Professionalität. In diesem Netzwerk können multimediale Lehrsoftware-Entwicklungsplattformen, multimediale Demonstrationsklassenzimmer, Lehrerunterrichtsvorbereitungssysteme, elektronische Lesesäle sowie Lehr- und Prüfungsdatenbanken betrieben werden. Wenn eine Schule mehrere Fachdisziplinen (oder mehrere Abteilungen) umfasst, können auch mehrere lokale Netzwerke gebildet und über drahtgebundene oder drahtlose Methoden verbunden werden. Zweitens sollte das Campusnetzwerk akademische, administrative und allgemeine Verwaltungsfunktionen haben.

Funktionen

1. Hochgeschwindigkeits-LAN-Verbindung – der Kern des Campus-Netzwerks ist das Netzwerk für Lehrer und Studenten innerhalb des Campus, daher steht das Campus-LAN im Mittelpunkt des Aufbaus des Systems und der Netzwerkinformationen enthält eine große Menge an Multimedia-Informationen und verfügt daher über eine große Kapazität. Hochgeschwindigkeits-Datenübertragung ist eine Grundvoraussetzung für das Netzwerk

2 usw.), Büromanagement und Fernkommunikation (Fernunterricht, Internetzugang, FTP-Dienste, Online-Spiele usw.). Die Datentypen sind komplex und verschiedene Datentypen stellen unterschiedliche Qualitätsanforderungen an die Netzwerkübertragung

4. Das Campus-Netzwerk ist groß und der Zugriff muss komplex sein, und die Netzwerkverwaltung der Geräte muss stark sein um die Fehlerbehebung im Netzwerk zu erleichtern.

5. Authentifizierung und Abrechnung – Schulen müssen wirksame Kontroll- und Abrechnungsstrategien für den Internetzugang der Schüler implementieren, um die Netzwerknutzung sicherzustellen.

Das Campus-Netzwerksystem ist auf struktureller Ebene in Kernschicht, Aggregationsschicht und Zugriffsschicht unterteilt. Funktionell kann es grundsätzlich in Campus-Netzwerkzentrum, Lehrsubnetz, Bürosubnetz, Wohnheimbereichssubnetz, Bibliothekssubnetz usw. unterteilt werden. Je nach Anzahl der Campus-Netzwerkbenutzer und Netzwerkanwendungen kann es in drei Typen unterteilt werden: großes Campus-Netzwerk, mittleres Campus-Netzwerk und kleines Campus-Netzwerk. Basierend auf den oben genannten Merkmalen des Campus-Netzwerks müssen wir bei der Gestaltung des Campus-Netzwerks die Weiterentwicklung, Standardisierung und Offenheit, Zuverlässigkeit und Verfügbarkeit, Flexibilität und Kompatibilität, Praktikabilität und Wirtschaftlichkeit, Sicherheit und Vertraulichkeit sowie die Erweiterung des Netzwerks vollständig berücksichtigen B. Sicherheit und Netzwerkflexibilität, wobei begrenzte Investitionen voll ausgenutzt werden, um ein kostengünstiges umfassendes Netzwerk aufzubauen.

Mit der Entwicklung der Wirtschaft und der Umsetzung der nationalen Strategie zur Verjüngung des Landes durch Wissenschaft und Bildung hat sich der Aufbau eines Campusnetzwerks nach und nach zu einem Schulinfrastrukturprojekt und einem wichtigen Symbol für die Messung der Informatisierung und Modernisierung der Schulbildung entwickelt. Derzeit haben die meisten qualifizierten Schulen den Bau von Campus-Netzwerk-Hardwareprojekten abgeschlossen. Allerdings ist das Verständnis von Campus-Netzwerken seit vielen Jahren nicht umfassend genug und es kommt sogar zu großen Missverständnissen. Sie glauben beispielsweise, dass der Aufbau eines High-End-Netzwerks besser ist, streben blind nach hohen Investitionen in den Bau und es fehlen umfassende Planungs- und Entwicklungsanwendungen für den Aufbau eines Campus-Netzwerks. Sie glauben, dass der Aufbau eines Campus-Netzwerks und die Verbindung mit dem Internet gleichbedeutend sind Verwirklichung der Integration von Lehr- und Büroarbeit, aber mangelndes umfassendes Management von Campus-Netzwerken, Anwendungsschulung von technischem Personal und Lehrkräften, mangelnde Entwicklung und Anhäufung von Lehrressourcen usw. All dies hat die tatsächlichen Vorteile, die Campusnetzwerke in der Schulverwaltung, Bildung und Lehre bieten sollten, erheblich beeinträchtigt.

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