Kostenlose Kurse zu IFRS HTML, Datenbank, CSS und mehr

Kostenlose IFRS-Kurse sind eine unverzichtbare Gelegenheit für alle, die Qualifikationen im Bereich Informations- und Computertechnologie anstreben. Unter den angebotenen Themen finden wir HTML, Datenbank, CSS und Programmierlogik.

Nachdem die Anmeldungen geöffnet sind, finden die 24 kostenlosen IFRS-Kurse im Fernunterricht statt. Diese Kurse stehen allen Interessierten offen und es ist nicht notwendig, ein IFRS-Student zu sein, um teilzunehmen.

Nach Abschluss der kostenlosen IFRS-Kurse innerhalb der festgelegten Frist und Erhalt der Genehmigung für die vorgeschlagenen Aktivitäten hat der Kursteilnehmer selbst die Möglichkeit, sein Zertifikat auszustellen.

Kostenlose IFRS-Kurse

Das Bundesinstitut für Bildung, Wissenschaft und Technologie von Rio Grande do Sul (IFRS) ist offen für die Anmeldung für kostenlose virtuelle Kurse im IT-Bereich. Es gibt 24 vollständig online verfügbare Kursoptionen, die Menschen aus ganz Brasilien zur Verfügung stehen.

IFRS-Seite mit kostenlosen Kursen

Der Unterricht findet aus der Ferne statt und bietet den Teilnehmern die Flexibilität, in ihrem eigenen Tempo zu lernen.

Die Kurse werden von qualifizierten Fachkräften unterrichtet und decken aktuelle und relevante Inhalte für den Arbeitsmarkt ab. Anmeldeschluss ist der 31. Dezember 2024.

Angebotene Kurse

Datenbankadministrator

• Inhalt: Datenbankkonzepte; Datenbank: SQL; PostgreSQL-Datenbankpraxis; MySQL-Datenbankpraxis; Datenbankverwaltung.
• Zielgruppe: Studenten und Fachleute der Informationstechnologie.
• Voraussetzungen: Kenntnisse der Programmierlogik, Besitz eines Computers oder Notebooks mit Audio- und Videofunktionen, Installation von PostgreSQL und MySQL, Besitz und Kenntnis der Verwendung eines PDF-Dateireaders.

Systemautomatisierung

• Inhalt: Automatisierung und Projekt; Robotik und Industrie; Maschinen und Netzwerke.
• Zielgruppe: Studierende technischer Studiengänge mit Bezug zur Automatisierung oder höherer Ingenieurstudiengänge.
• Voraussetzungen: Leseverständnis auf Portugiesisch, ein Gerät mit Internetzugang.

Datenbank 1: Grundlagen

• Inhalt: Grundlegende Konzepte; Datenmodelle und Modellierung; Das relationale Datenmodell; Datennormalisierung.
• Zielgruppe: Studenten und Fachleute der Informationstechnologie.
• Anforderungen: Kenntnisse der Programmierlogik, Computer, Installation von MySQL, Besitz und Umgang mit einem PDF-Dateireader

Grafikbibliotheken im Kontext digitaler Spiele

• Inhalt: Die Entwicklung digitaler Spiele; Visuelle Elemente digitaler Spiele; Grafikbibliotheken und APIs.
• Zielgruppe: Studierende der Informationstechnologie, Berufstätige und Interessierte im Bereich der digitalen Spieleentwicklung.
• Voraussetzungen: abgeschlossene Sekundarschulbildung, Lese- und Hörverständnis in Portugiesisch, mittlere Computer- und Internetkenntnisse, Besitz eines Computers mit Audio- und Videofunktionen

Informatik: Grundlagen

• Inhalt: Einführung in die Informatik; Komponenten und Hardware; Computerdatendarstellung; Systeme und Konvertierungen; Funktionen und Logikgatter.
• Zielgruppe: Studieninteressierte und Neueinsteiger in Technologiestudiengänge.
• Anforderungen: Sie kennen die Grundkonzepte der Informatik, verfügen über einen Computer oder ein Notebook mit Audio- und Videofunktionen, Kenntnisse in grundlegender Mathematik, Leseverständnis und Hörverstehen auf Portugiesisch.

CSS: Stylesheets

• Inhalt: CSS in HTML-Code verlinken; So gestalten Sie Klassen, IDs und Tags; Textformatierung; Links, Listen und Medienabfrage; Seitenformatierung, Bilder und Tabellen und DIVs.
• Zielgruppe: Gymnasiasten und Studenten.
• Anforderungen: Kenntnisse in grundlegendem HTML. Es wird empfohlen, den Kurs „HTML: Einführung in die Webseitenentwicklung“ absolviert zu haben.

Wissensentdeckung in Datenbanken: Grundlagen

• Inhalt: Wie wird Wissen in Datenbanken entdeckt? Schritte und Aufgaben des KDD-Prozesses; Data Mining.
• Zielgruppe: Studenten und Berufstätige im IT- oder Computerbereich.
• Voraussetzungen: Student oder Fachmann im Bereich IT oder Informatik, Leseverständnis auf Portugiesisch und Grundkenntnisse in Datenbanken und Statistik.

Google Drive

• Inhalt: Definition und Ressourcen; Zugang; Verwendung.
• Zielgruppe: Gymnasiasten.
• Voraussetzungen: Leseverständnis auf Portugiesisch, Besitz und Kenntnisse im Umgang mit einem Webbrowser.

HTML: Einführung in die Webseitenentwicklung

• Inhalt: Einführung; Formatierung, Links und Listen; Bild, Audio, Videos und neue Funktionen; Validierung.
• Zielgruppe: Gymnasiasten und Studenten.
• Voraussetzungen: Grundkenntnisse in Computer und Internet.

HTML: Tabellen und Formulare

• Inhalt: Tabellen und Formulare.
• Zielgruppe: Gymnasiasten und Studenten.
• Anforderungen: Kenntnisse in grundlegendem HTML. Es wird empfohlen, den Kurs „HTML: Einführung in die Webseitenentwicklung“ absolviert zu haben.

Inkscape

• Inhalt: Grundlegende Konzepte zu Inkscape; Erstellungs- und Speicheroptionen; Vektorisierungen und Effekte; Ihr Wissen anwenden.
• Zielgruppe: breite Öffentlichkeit.
• Anforderungen: Lese- und Hörverständnis auf Portugiesisch, Besitz eines Computers mit Audio- und Videofunktionen, Kenntnisse im Umgang mit einem PDF-Dateireader.

JavaScript

• Inhalt: Einführung; Ereignisse und Formularvalidierung.
• Zielgruppe: Gymnasiasten und Studenten.
• Anforderungen: Kenntnisse in grundlegendem HTML und Programmierlogik. Es wird empfohlen, den Kurs „HTML: Einführung in die Webseitenentwicklung“, „Programmierlogik: Beginnen Sie mit der Entwicklung Ihrer ersten Programme“ und „Programmierlogik: Erstellen Ihrer Programme“ besucht zu haben smart“ und „Programmierlogik: mehrere Werte und Module“.

Programmierlogik: Beginnen Sie mit der Entwicklung Ihrer ersten Programme

• Inhalt: Portugol Studio kennenlernen; Dateneingabe und -ausgabe, Variablen und arithmetische Operatoren.
• Zielgruppe: Gymnasiasten und Studenten.
• Anforderungen: grundlegende Computerkenntnisse und logisches Denken.

Programmierlogik: Machen Sie Ihre Programme intelligent

• Inhalt: Logische Vergleichsoperatoren und bedingte Verzweigung; Wiederholte Schleifen.
• Zielgruppe: Gymnasiasten und Studenten
• Voraussetzungen: Kenntnisse über Variablen, Ein- und Ausgabe, arithmetische Operatoren, vorzugsweise Abschluss des Programming Logic-Kurses: Beginnen Sie mit der Entwicklung Ihrer ersten Programme

Programmierlogik: mehrere Werte und Module

• Inhalt: Vektoren und Matrizen; Funktionen und Parameter.
• Zielgruppe: Gymnasiasten und Studenten.
• Voraussetzungen: Kenntnisse über Verzweigungen und Wiederholungsschleifen, vorzugsweise Abschluss des Kurses Programmierlogik: Machen Sie Ihre Programme intelligent.

Grundlegende Programmierung mit Java I

• Inhalt: Grundlegende Konzepte; Die Hardware; Die Software; Einführung in die Programmierung; Einführung in die Java-Sprache.
• Zielgruppe: Gymnasiasten und Studenten.
• Voraussetzungen: abgeschlossene Grundschulbildung, Grundkenntnisse in Computer und Internet.

Grundlegende Programmierung mit Java II

• Inhalt: Entscheidungs- und Auswahl- und Wiederholungsstrukturen; Wiederholungsstrukturen; Andere Kontrollstrukturen; Andere Java-Sprachtools.
• Zielgruppe: Gymnasiasten und Studenten.
• Voraussetzungen: abgeschlossene Grundschulausbildung, grundlegende Informatikkenntnisse, Abschluss des Kurses „Basic Programming“ mit Java I.

Grundlegende Programmierung mit Java III

• Inhalt: Integration von Kontrollstrukturen; Vektoren; Matrizen; Verfahren, Funktionen und Methoden.
• Zielgruppe: Gymnasiasten und Studenten.
• Voraussetzungen: Grundschulabschluss, grundlegende Computerkenntnisse, Abschluss des Kurses „Grundlegende Programmierung mit Java II“.

Webentwickler

• Inhalt: HTML, CSS, Programmierlogik, JavaScript, Datenbank, Websystemprojekte.
• Voraussetzungen: Sie verfügen über einen Computer oder ein Notebook mit der Möglichkeit zur Installation kostenloser Software sowie über Audio- und Videoressourcen, die Fähigkeit, Software zu verwenden und zu installieren, einen PDF-Dateireader zu besitzen und zu verwenden, Kenntnisse in grundlegender Mathematik, Leseverständnis usw Zuhören auf Portugiesisch.

Web-Systems-Projekt

• Inhalt: Websystemdesign; Erfassung, Spezifikation und Analyse von Anforderungen; Modellierung, Engineering und Validierung von Anforderungen; Methoden und Werkzeuge zur Modellierung von Websystemen; Verwendung der einheitlichen Modellierungssprache für Websystemprojekte.
• Zielgruppe: Studierende im Bereich Websystementwicklung.
• Voraussetzungen: abgeschlossene Hochschulausbildung, Grundkenntnisse in Computer und Internet, Lese- und Hörverständnis auf Portugiesisch, Besitz und Kenntnis der Verwendung eines PDF-Dateireaders.

Grundlegender Raspberry PI für IoT

• Inhalt: Einführung in Raspberry PI; Shell-Programmierung, Netzwerkdienste; Bilderfassungssystem.
• Zielgruppe: IT-Experten.
• Voraussetzungen: Lese- und Hörverständnis auf Portugiesisch, Besitz eines Computers mit Audio- und Videofunktionen, Kenntnisse im Umgang mit einem PDF-Dateireader.

Raspberry PI und Anwendungen

• Inhalt: Bilderfassungssystem; Schaltungsversammlung; Sicherheitslücken im Heimnetzwerk.
• Zielgruppe: IT-Experten.
• Anforderungen: Lese- und Hörverständnis auf Portugiesisch, Besitz eines Computers mit Audio- und Videofunktionen, Kenntnisse im Umgang mit einem PDF-Dateireader. Den Grundkurs „Raspberry PI für IoT“ abgeschlossen haben.

Windows Server 2016: aktives Verzeichnis

• Inhalt: Active Directory-Anforderungen und -Installation; Active Directory-Sicherung und -Wiederherstellung; Active Directory-Infrastruktur; Active Directory-Benutzerkonfiguration; Active Directory-Gruppenrichtlinienobjekte und Funktionsebenen; Erstellen von Vertrauensstellungen in Active Directory.
• Zielgruppe: Studenten und Fachleute der Informationstechnologie.
• Anforderungen: Grundkenntnisse der portugiesischen Sprache, Besitz eines Computers mit Audio- und Videofunktionen, Kenntnisse im Umgang mit einem PDF-Dateireader, Besitz und Kenntnisse im Umgang mit einem Computer.

Windows Server 2016: Installation und Administration

• Inhalt: Einführung in Windows Server 2016; Installationsverfahren; Grundlegende Befehle; Datenträgerverwaltung; Dateiserver; DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol); Internet-Informationsdienst.
• Zielgruppe: Studierende im IT-Bereich.
• Anforderungen: Sie verfügen über einen Computer mit der Berechtigung zur Installation von Software, wissen, wie man Software installiert, und können die portugiesische Sprache lesen. Vielleicht gefällt es Ihnen Kostenloser Englischkurs mit Santander Fluencypass-Zertifikat Kostenlose Kurse zu IFRS HTML, Datenbank, CSS und mehr DIOs kostenloses Datenanalyse-Bootcamp mit Power BI Aluras kostenloses GitHub-Event: Erstellen Sie ein Repository ##HTML

HTML steht für HyperText Markup Language und ist die Standard-Auszeichnungssprache, die zum Erstellen von Webseiten verwendet wird.

Es fungiert als Rückgrat einer Website, organisiert Inhalte und definiert die Semantik der angezeigten Informationen.

Grundstruktur von HTML

Ein HTML-Dokument beginnt mit der Deklaration, die dem Browser mitteilt, dass das Dokument dem HTML5-Standard folgt. Die Grundstruktur einer HTML-Seite umfasst die folgenden Abschnitte:

• html: Das Stammelement, das den gesamten Dokumentinhalt umgibt;
• Kopf: Enthält Metadaten wie den Seitentitel, Links zu Stylesheets, Skripten und andere Informationen, die nicht direkt auf der Seite angezeigt werden;
• Körper: Enthält den sichtbaren Inhalt der Seite, wie Texte, Bilder, Videos und andere interaktive Elemente.

Jedes dieser Elemente spielt eine entscheidende Rolle bei der Definition, wie eine Webseite präsentiert wird und wie sie mit anderen Ressourcen interagiert.

Entwicklung und Bedeutung von HTML

Seit seiner Entstehung wurde HTML mehreren Aktualisierungen unterzogen, die seine Fähigkeiten erweiterten. HTML5 führte beispielsweise neue semantische Elemente wie Kopfzeile, Fußzeile, Artikel und Abschnitt ein, die die Zugänglichkeit und Indexierung durch Suchmaschinen verbessern. Es brachte native Unterstützung für Audio und Video, ohne dass externe Plugins erforderlich waren.

HTML ist nach wie vor eine wesentliche Technologie für Webentwickler und bildet die Grundlage, auf der Sprachen wie CSS und JavaScript arbeiten, um Webseiten zu gestalten und ihnen Interaktivität zu verleihen. Ohne HTML gäbe es das World Wide Web, wie wir es heute kennen, nicht.

IFRS

Das Bundesinstitut für Bildung, Wissenschaft und Technologie von Rio Grande do Sul (IFRS) ist eine brasilianische öffentliche Einrichtung, die technische, technologische und höhere Bildung anbietet.

IFRS wurde 2008 als Teil des Bundesnetzwerks für berufliche, wissenschaftliche und technische Bildung gegründet und hat sich zum Ziel gesetzt, die berufliche und technologische Ausbildung, die wissenschaftliche Entwicklung und die soziale Integration zu fördern.

Kurse und Tätigkeitsbereiche

IFRS zeichnet sich durch die Vielfalt der angebotenen Kurse aus, die Bereiche wie exakte, menschliche und biologische Wissenschaften abdecken.

Die Einrichtung bietet technische Kurse an, die in das Gymnasium integriert sind, anschließende technische Kurse, höhere Technologiekurse, Bachelor-Abschlüsse, Bachelor-Abschlüsse und Postgraduierten-Abschlüsse.

Auswirkungen auf die gemeinschaftliche und regionale Entwicklung

IFRS spielt eine entscheidende Rolle in der regionalen Entwicklung und fungiert als Katalysator für Innovation und sozialen Fortschritt.

Durch Partnerschaften mit Unternehmen, Regierungsbehörden und Nichtregierungsorganisationen trägt das Institut zur wirtschaftlichen und sozialen Entwicklung der Gemeinden bei, in denen es tätig ist.

Anmeldelink ⬇️

Die Anmeldung zu IFRS-Informationstechnologiekursen muss auf der IFRS-Moodle-Website erfolgen.

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